【題目】如圖所示，小紅提著包站在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力的是（ ）

A.手對包的拉力與包對手的拉力

B.小紅的重力與地面對小紅的支持力

C.手對包的拉力與包的重力

D.包的重力與地面對小紅的支持力

【答案】C

【解析】

A．手對包的拉力與包對手的拉力，作用在兩個不同的物體上，它們不是一對平衡力，是一對相互作用力，故A錯誤；

B．小紅和包的總重力與地面對小紅的支持力大小相等，而小紅的重力與地面對小紅的支持力大小不相等，它們不是一對平衡力，故B錯誤；

C．手對包的拉力與包的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，它們是一對平衡力，故C正確；

D．包的重力與地面對小紅的支持力，作用在不同的物體上，它們不是一對平衡力，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是( )

A.如圖甲，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大

B.如圖乙，紙片在杯口不落下來，是因為大氣壓大于杯中水的重力

C.如圖丙，A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越大

D.如圖丁，把水氣壓計從山下移到山頂，細(xì)管內(nèi)的水柱上升

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識后，設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置．

（1）為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，小華應(yīng)選用 裝置進(jìn)行實驗．

（2）小華選用甲裝置探究有關(guān)知識時，進(jìn)行了如下的操作：①讓直線ab靜止在磁場中；②讓導(dǎo)線ab在磁場中左右運動；③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運動．其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是 ．（填序號）

（3）如果在乙裝置的實驗中，當(dāng)開關(guān)閉合時，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運動，若要使導(dǎo)線ab向左運動，你采取的措施是 ；在這個實驗中，電能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察分析電路圖并解答下面的問題：

（1）如果要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合或斷開哪幾個開關(guān)．

（2）如果串聯(lián)時電流表的示數(shù)為0．25A，則通過L1的電流I1和通過L2的電流I2是多少？

（3）閉合或斷開哪幾個開關(guān)，燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián)．

（4）如果并聯(lián)時電流表的示數(shù)I為0．8A，通過L1的電流I1為0．35A，計算得出通過L2的電流I2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（ ）

①容器對桌面的壓力：F甲 < F乙

②液體的密度：ρ甲 = ρ乙

③液體對容器底部的壓強：p甲 > p乙

④容器對桌面的壓強：p甲′ = p乙′

A.只有①和③B.只有①和④C.只有②和③D.只有③和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(2012廣西玉林)如圖所示的電路，電源電壓為3V且保持不變，滑動變阻器R1標(biāo)有“1A 10Ω”的字樣。當(dāng)滑動變阻器的滑片P在最右端時閉合開關(guān)S，通過燈泡L的電流為0.5A，移動滑動變阻器的滑片P，在電路安全工作的情況下，下列說法正確的是( )

A．向左移動滑動變阻器的滑片P時燈泡變亮

B．滑片P在最右端時通過干路中的電流是0.9A

C．R1消耗的電功率范圍是1.5～3W

D．電路消耗的總功率范圍是2.4～4.5W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程。

（1）如圖所示讓小車從同一個斜面的同一高度靜止釋放，目的是____________________；

（2）在圖①中畫出小車靜止時在豎直方向上受力的示意圖（______）；

（3）在圖①②③中小車在水平面上運動時，受到摩擦力，這個力對小車運動狀態(tài)的影響是_______；

（4）由圖可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路程_______。如果小車在絕對光滑的水平面上運動，小車將_______ ；

（5）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是______。

A．①是假設(shè)，②③是實驗事實，④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證“電功與電流、電壓的關(guān)系”活動中，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖________（甲/乙/丙）電路，理由是該圖無法利用控制變量法進(jìn)行探究

（2）為驗證電流做功與電壓的關(guān)系，應(yīng)該選擇圖________所示的電路

（3）小明發(fā)現(xiàn)，按圖乙電路實驗時L1比L2亮，同時觀察到A1示數(shù)比A2大，這說明相同時間內(nèi)________（L1/L2）的電功大，由此可得出的結(jié)論是________接著他將這兩個燈泡按圖丙連接好觀察到　________（L1/L2）更亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止。司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器需要一段時間，這段時間叫反應(yīng)時間。在這段時間內(nèi)汽車前進(jìn)的距離叫反應(yīng)距離。從操縱制動器剎車到車停下來，汽車前進(jìn)的距離叫制動距離。下面是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離。

速度/（km/h）

反應(yīng)距離/m

制動距離/m

40

7

15

50

9

22

60

11

31

80

15

49

100

19

73

(1)當(dāng)車的速度為80km/h時人的反應(yīng)時間為多少。

(2)若速度為100km/h。則前后車距至少應(yīng)不少于多少。

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同步練習(xí)冊答案