從聲源發(fā)出聲音后,在空氣里的傳播過程中


  1. A.
    聲音的傳播速度逐漸增大
  2. B.
    聲音的音色保持不變
  3. C.
    聲音的頻率逐漸降低
  4. D.
    在不同位置聲音的響度相同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?房山區(qū)二模)聲音從聲源處發(fā)出后,在空氣里傳播的過程中發(fā)生變化的是(空氣溫度保持不變)( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

聲源振動時發(fā)出聲音的頻率即為每秒鐘發(fā)出聲波的數(shù)目,聲源每秒鐘發(fā)出的波數(shù)不同,發(fā)出聲音的頻率就不同.對觀察者而言,人耳聽到的聲音頻率即為每秒鐘接收到的聲波數(shù)目,例如我們聽到頻率為50Hz的聲音,每秒鐘接收到的聲波數(shù)即為50.當(dāng)聲源靠近或遠(yuǎn)離觀察者時,人耳聽到的頻率不再等于聲源發(fā)出的頻率,這種現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
(1)我們在生活中經(jīng)常有這樣的經(jīng)驗:高速駛來的火車“呼嘯而來,揚長而去”.試定性分析當(dāng)火車靠近我們時,我們聽到的鳴笛聲與火車發(fā)出的聲音頻率相比有何不同?
(2)觀察者靜止在路旁,一列動車以速度v向觀察者駛來,動車發(fā)出的鳴笛聲頻率為f0,觀察者聽到的聲音頻率為f,聲音的速度為u,試推導(dǎo)f與f0的關(guān)系.
(3)利用多普勒效應(yīng)可以測定動車的速度.觀察者坐在速度為80km/h的普通列車上,從對面開來一列動車,迎面時聽到動車鳴笛聲的頻率為f1,動車向后奔馳而去時聽到的頻率為f2,若f1:f2=2:1,聲音的速度為1200km/h,求動車的速度大。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長兩只耳朵呢?人長兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時,并不是同時到達(dá)我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會先到達(dá)左耳,再到達(dá)右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應(yīng).
小明等同學(xué)做了一個實驗.當(dāng)小明被蒙上眼睛時,另一個同學(xué)在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學(xué)被蒙上眼睛時,也很容易出現(xiàn)這樣的錯誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯誤的嗎?小明與同學(xué)們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對稱地長在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強弱都不會完全相同”,其中的“強弱”特指聲音的
響度
響度
.雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的
時刻
時刻
不相同來確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動,貓頭鷹
不會
不會
(選填“會”或“不會”)出小明那樣的錯誤.請你陳述理由
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動發(fā)出的聲音,到達(dá)兩耳朵的時刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱了;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花;
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔,便會發(fā)出不同的聲音;
丁:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在 紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
你認(rèn)為,能夠說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個?
乙和丁
乙和丁

在做真空是否傳聲的實驗中,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到.這個實驗證明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲

某同學(xué)在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請你分析原因可能是:
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;
玻璃鐘罩內(nèi)還有空氣;

減弱噪聲的途徑:1
在聲源處減弱
在聲源處減弱
;2
在傳播過程中減弱
在傳播過程中減弱
;3
在人耳處減弱
在人耳處減弱

俗話說:“隔墻有耳”.從物理的角度解釋是
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音

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