細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),每天18:00-22:00左右這一用電高峰時段,家里電燈的亮度要比其他時間顯得暗一些。小悅同學(xué)在爸爸的指導(dǎo)下,連續(xù)幾天在該時段用交流電壓表測量她家火線、零線間的電壓,發(fā)現(xiàn)這一時段的電壓都低于220V,請你分析這是什么原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:064
夏天,我們使用的吊扇配有一個調(diào)速器,當(dāng)我們將吊扇的速度調(diào)慢時,過一會兒,調(diào)速器摸上去有點(diǎn)熱。當(dāng)我們將吊扇的速度調(diào)到最慢時,調(diào)速器摸上去溫度最高。而當(dāng)?shù)跎绒D(zhuǎn)速最快時,調(diào)速器幾乎不發(fā)熱。你是否發(fā)現(xiàn)這個問題,請試一下,并解釋這個現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 人教課標(biāo)版 題型:064
氣象站為了預(yù)測天氣運(yùn)動趨勢,常常釋放測量氣球,這個氣球能夠帶著測試儀器升至高空.氣球在上升的過程中,它的體積會不會變化?怎么變?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:064
閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:《把電留住》
兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?
爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.
兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會停電了.
兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:064
如圖所示,桌面上有兩個小燈座,每個燈座的兩端接有兩個接線柱,安裝兩個相同的燈泡,都能發(fā)光。
(1)不許用其他儀器,怎樣判斷它們是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?為什么?
(2)如果給你一個電流表和若干導(dǎo)線,能否根據(jù)電流的規(guī)律判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)?為什么?
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