Question

【題目】如圖所示，小陳和小蔡同學(xué)做“探究杠桿平衡的條件”實驗，他們首先要通過調(diào)節(jié)平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動使杠桿在 位置上平衡，這樣是為了直接讀出_____________。接著他們按正確的操作步驟做了兩次實驗，實驗中獲得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。

小陳分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時，F(xiàn)1+ L1= F2+ L2。

小蔡分析了表中的數(shù)據(jù)后得出：杠桿平衡時，F(xiàn)1×L1= F2×L2。

根據(jù)你所學(xué)的知識你認(rèn)為小陳同學(xué)的結(jié)論 ，小蔡同學(xué)的結(jié)論 _____________（選填“正確”或“錯誤”）。為了驗證你的觀點，可采取的方法是 。

Answer 1

【答案】右；水平；力臂 ；錯誤；正確；多次實驗。

【解析】

試題分析：探究杠桿的平衡條件時，首先要調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是力臂在杠桿上，從杠桿上的刻度可知直接讀出力臂大小，而調(diào)節(jié)平衡螺母的方向是向杠桿高的一端移動，故圖中的右端高，所以平衡螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡，杠桿的平衡條件是F1×L1= F2×L2。故小陳同學(xué)的結(jié)論錯誤，小蔡同學(xué)的結(jié)論正確。為了驗證觀點，使結(jié)論具有普遍性可采取的方法是多次實驗。