19.在“神州十號”升空過程中,以地面為參照物,“神州十號”是運動的,人們收看到的電視直播畫面是通過電磁波傳送的.

分析 (1)判斷一個物體是否運動,要先選擇一個參照物,看這個物體相對于參照物有沒有位置的改變來判斷物體是否運動.如果位置發(fā)生改變,則物體是運動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的;
(2)電磁波也可以傳遞信息,電磁波能在真空中傳播.

解答 解:“神舟十號”升空過程中,以地面為參照物,“神舟十號”相對于地面位置發(fā)生著改變,所以“神舟十號”是運動的;
人們收看到的電視節(jié)目直播畫面是通過電磁波傳送的.
故答案為:運動;電磁波.

點評 本題是一道基礎(chǔ)題,知道運動和靜止的相對性及空間通信是通過電磁波傳遞信號的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究杠桿平衡條件的實驗中.掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖所示,該裝置是(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài).此時可以通過調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置或增減鉤碼的個數(shù),使杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于直接在杠桿上讀出力臂值.實驗中,小明和小華先做了第一次實驗,方法是:先確定動力F1=2.0牛,動力臂L1=0.2米,阻力F2=4.0牛,此時小華認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過杠桿平衡條件的公式計算得到,而小明認(rèn)為L2的位置應(yīng)通過移動另一組鉤碼使杠桿在水平位置平衡時從杠桿上讀出.你認(rèn)為小明(填“小明”或“小華”或“兩者”)的想法是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小華做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖1所示的實驗電路連接完整;

(2)若某次實驗電壓表的示數(shù)圖2(中間)所示,若想測量小燈泡的額定電功率,應(yīng)再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使P向右移動(選填“左”或“右”),當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,對應(yīng)電流表的示數(shù)如圖2,則小燈泡的額定電功率是0.75W;
(3)不改變這個電路,還可以完成的實驗有:測小燈泡的電阻(寫出一個即可);
(4)實驗時閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(選填“有”或“沒有”)示數(shù),電壓表有(選填“有”或“沒有”)示數(shù).你判斷的依據(jù)是燈泡取下后電路斷路且電壓表測量電源的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)知識可通過對自然現(xiàn)象的探究而獲得,探究下列事實,其中具有減小摩擦作用的是( 。
A.泥鰍體表有一層滑的液體B.蛇的表面覆蓋粗糙的鱗片
C.蜈蚣腹部有許多足D.啄木鳥有尖尖的嘴

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的滑輪是動滑輪,在“探究其工作時的特點”的活動中,應(yīng)在豎直向上方向勻速拉動的過程中讀出彈簧測力計的示數(shù).大量的實驗表明,若不計滑輪重及摩擦,該滑輪最多可以省一半的力;學(xué)校旗桿頂端裝滑輪的好處是改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,R1=20Ω,小燈泡L標(biāo)有“2V,0.4A”電源電壓保持不變.
(1)S1、S2都斷開時,小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓.
(2)S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)變?yōu)?.8A,求R2的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列措施中,通過改變壓力來改變摩擦的是(  )
A.為讓自行車更快停下來,用力捏閘
B.給門軸上的合頁加潤滑劑
C.把縫衣針表面做得很光滑
D.體操運動員上器械前在手上涂防滑粉

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于安全用電的說法正確的是( 。
A.使用測電筆時,手不能接觸筆尾的金屬體
B.在照明電路中,電燈的開關(guān)應(yīng)接在零線上
C.電腦、電視機等用電器長時間待機,應(yīng)切斷電源
D.家庭電路中的保險絲熔斷,一定是電路中發(fā)生了短路

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體A和B所受重力都為200牛,滑輪重力不計.當(dāng)用力分別勻速提起物體A和B時,力FA為100牛.圖(b)中的滑輪是定滑輪(選填“定“或“動”),使用該裝置的好處是可以改變力的方向.

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同步練習(xí)冊答案