【題目】如下如圖所示，將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，然后甲同學用200 N的拉力拉彈簧測力計B，則A測力計示數(shù)為FA=___N；若甲、乙兩同學同時用200N的力向相反方向拉測力計（如圖所示），則此時B測力計的示數(shù)FB=___ N（均不計彈簧測力計和繩的重）

【答案】 200 200

【解析】將兩個完全相同的彈簧測力計的掛鉤鉤在一起，A彈簧測力計固定，以A彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態(tài)，受到一對為200N的平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于其中一個力的大小，等于200N；若甲、乙兩同學同時用200N的力向相反方向拉測力計，同理以B彈簧測力計為研究對象，測力計處于平衡狀態(tài)，受到一對為200N的平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于其中一個力的大小，測力計的示數(shù)仍為200N。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：

（1）甲同學剛接好最后一根導線，表的指針迅速達到最右端，乙同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有 ；

（2）實驗中乙同學發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲所示的兩種情況，請分析在使用電流表時存在問題的原因 ，糾正的方法是： ；

（3）甲和同組同學終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.02A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須 ；

（4）丙同學所接電路圖如圖所示，閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖，該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因： ；

（5）甲選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為 的方案較好，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質量與體積的關系如圖所示，三個杯子從左至右依次裝的液體種類是（　�。�

A. 乙，丙，甲

B. 甲，丙，乙

C. 甲，乙，丙

D. 丙，乙，甲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的________叫溫度．要準確地判斷或測量物體溫度要用________，常用溫度計是根據(jù)液體的________的性質制成的 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過程中屬于放熱的是（ ）

A. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的可樂瓶上會出現(xiàn)“汗珠”

B. 北方的冬天，冰凍的衣服也會變干

C. 夏天扇扇子，人會感覺到?jīng)鏊?/span>

D. 白熾燈泡用久了，燈絲會變細

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學習物理概念，使我們可以更準確地描述物體的屬性和狀態(tài)，例如為了描述導體對電流的作用，我們學習了電阻的概念，為了描述物體的吸熱本領我們學習了的概念．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．

（1）小明的猜想是：①電阻可能與導體的材料有關；

小亮的猜想是：②電阻可能與導體的溫度有關；

小敏的猜想是：③電阻可能與導體的長度有關；

根據(jù)你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與 有關．

（2）如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材，他們已經(jīng)完成了部分實物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制 不變；要探究猜想③，應該選用導線 和導線 （填導線的代號字母）進行對比實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是生活中掛東西用的吸盤，由于___________的作用會緊緊“吸附”在墻壁上；由于吸盤與墻壁間有___________，即使在吸盤上掛一定質量的物體，吸盤也不會脫落．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，牧童沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法正確的是 （ ）

A. 繩拉牛的力小于牛拉繩的力

B. 繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力

C. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力

D. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

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