13．小明在紙疊的小船中加入適量的水，用酒精燈直接加熱，紙船安然無恙．紙船沒有燃燒的主要原因是（　�。�
A．紙不是可燃物B．沒有達到著火點C．沒有與氧氣接觸D．水能滅火

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件，同時滿足三個條件，①可燃物；②有氧氣或空氣；③達到著火點．
（2）水蒸發(fā)吸熱．

解答 解：A、紙是可燃物，故A錯誤；
B、水的蒸發(fā)吸熱導致溫度沒有達到紙船的著火點，所以紙船不會燃燒，故B正確；
C、紙船與氧氣接觸，故C錯誤；
D、水和火沒有接觸，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查蒸發(fā)吸熱，以及燃燒的條件，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．古希臘學者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論-----物體的運動要靠力來維持．因為這個結(jié)論在地球上不能用實驗來直接驗證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑，并用實驗來間接說明．這個實驗如圖，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運動的情況．

（1）實驗時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運動時獲得相同的速度．
（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運動的距離不同，但科學家們卻能發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，相同情況下物體受到的摩擦力越小，因此物體運動的距離越遠；并由此推想出進一步的結(jié)論，運動的物體如果不受外力作用，它將做勻速直線運動．著名的牛頓第一定律就是在此基礎上，通過進一步推理得出，所以它不是（填“是”或“不是”）用實驗直接得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．圖甲是某型號的電飯鍋，內(nèi)部電路如圖乙所示，R1是加熱電阻，阻值為44Ω；R2是限流電阻，阻值為456Ω．煮飯時，接通電源（220V），閉合手動開關S1，電飯鍋處在加熱狀態(tài)．當鍋內(nèi)食物溫度達到103℃時，開關S1會自動斷開，斷開后若無外力作用則不會自動閉合，S2是一個自動溫控開關，當鍋內(nèi)食物溫度達到80℃時會自動斷開，溫度低于70℃時會自動閉合[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]．求：
（1）電飯鍋在加熱狀態(tài)下工作電流是多少？
（2）在保溫狀態(tài)下（溫度高于70℃），電飯鍋消耗的電功率是多少？
（3）若在一個標準大氣壓下將溫度為45℃，質(zhì)量為2.0kg的水燒開需要多長時間？（無熱量散失）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得四次數(shù)據(jù)是2.12厘米、2.12厘米、2.13厘米、2.14厘米，則測量的結(jié)果應是（　�。�
A．2.12厘米B．2.1275厘米C．2.14厘米D．2.13厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小華家到學校的路程有3.6km，他騎自行車去上學所用的時間為15min，則自行車的速度是4m/s，合14.4km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某學校的徐老師，近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛；“看遠處能看得清，正常看書有疊影”．并對自己的眼睛所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出如圖所示的折光系統(tǒng)．問：
（1）這位徐老師的視力已患上遠視眼（填寫：“遠視眼”或“近視眼”），你作出判斷的依據(jù)是：平行光經(jīng)凸透鏡（晶狀體）折射后，折射光線匯聚于視網(wǎng)膜后面．
（2）若要使他能在正常情況下看清黑板，你認為應戴甲（填“甲”或“乙”）圖所示的眼鏡來矯正．此類眼鏡對光線起會聚作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．走進實驗室，我們必須嚴格遵守實驗室的安全守則，以下行為合理的是（　�。�
A．邊吃零食邊做實驗
B．隨意聞氣味
C．同桌在做實驗的時候，我可以睡會兒
D．出現(xiàn)意外傷害事故，應立即報告老師

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中國載人航天工程迎來關鍵時刻，“天宮一號”在太空靜候“神十”的到來．那一刻，我們在地球遙望星空，期待“世紀之吻”．“神十”飛船發(fā)射穿過大氣層時，經(jīng)過對流層、平流層和中間層，最后進入與“天宮一號”交會對接軌道．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小紅探究在水平面上阻力對物體運動的影響實驗時，將同一輛小車分別從相同的高度由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同的水平面運動一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車從斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達水平面的速度相同；
（2）對比三次實驗操作說明了：小車受到的阻力越小，通過的距離就越遠；
（3）經(jīng)過多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動；
（4）在此實驗基礎上，不增加其余的實驗器材，還可以探究的實驗是B．
A．探究物體動能和質(zhì)量的關系
B．探究物體動能和速度的關系
C．A、B實驗均無法探究．

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