【題目】2014年順德政府將大良多個路段的水泥路面改成有許多空隙的“海棉”瀝青路面，這樣可以在_____中減弱噪聲，但是瀝青路面在烈日下會變軟，這是瀝青吸熱發(fā)生_____（填物態(tài)變化名稱）的緣故，在這個過程中瀝青的溫度是升高的，說明瀝青是_____（選填“晶體”或“非晶體”）．

【答案】 傳播過程 熔化 非晶體

【解析】水泥路面改成有許多空隙的“海綿”瀝青路面，由于“海綿”瀝青路面可以吸收噪聲，這是屬于在傳播過程中減弱噪聲．

烈日下，瀝青路面吸熱后逐漸變軟，這是瀝青在熔化；在此過程中，它的溫度不斷升高，沒有一定的熔點，所以瀝青是非晶體．

故答案為：(1). 傳播過程 (2). 熔化 (3). 非晶體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們播放音響欣賞美妙的音樂，在此過程中

A．只有音箱在振動

B．只有音箱周圍的空氣在振動

C．音箱和它周圍的空氣都在振動

D．音箱和它周圍的空氣都沒振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表（沒有電流表）、阻值為10Ω的定值電阻R0、導線若干。她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路，如圖甲是該電路的不完整電路圖。

（1）請你將甲電路圖補充完整。

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器調(diào)至阻值 的位置。

（3）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為 V，此時電壓表V2 的示數(shù)如圖乙所示，是 V。

（4）小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鋼筆一甩，墨水就被甩出，這是由于墨水具有_______，鋼筆吸墨水是利用________作用，把墨水壓進筆膽里.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吉他是一種弦樂器，用大小不同的力撥動同一根琴弦，主要改變聲音的

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動變阻器R2上標有“50Ω 2A”字樣。閉合電鍵S，移動滑片P到某位置時，電壓表V1的示數(shù)為2V，電壓表V2的示數(shù)為12V，電流表A的示數(shù)為0.2A．

求：（1）電阻R1的阻值．

（2）通電10秒，電流通過電阻R2所做的功．

（3）在電表量程可以改變的情況下，是否存在某種可能，改變滑片P的位置，使兩電壓表指針偏離零刻度的角度恰好相同？如果不可能，請說明理由；如果可能，請計算出滑動變阻器連入電路中的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明幫媽媽做飯時，聯(lián)想到了許多物理知識。下列說法不正確的是

A．香氣四溢是由于分子在不停地做無規(guī)則運動

B．炒雞塊時利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增大

C．使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點隨氣壓增大而降低的原理

D．用干手器吹出的熱風吹剛洗過的手，可以加快手上水的蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.彈簧測力計只能測量重力的大小
B.使用滑輪組既可以省力，也可以省功
C.醫(yī)生用針筒注射藥水進入病人體內(nèi)是利用了大氣壓
D.內(nèi)燃機在做功沖程中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．

（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的 和初溫必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)

（選填“A”或“B”）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種特性我們用物理量比熱容來描述．

（2）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲

和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．小組的其他同學立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是 ．

（3）接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①將A瓶中的水換成與B等質(zhì)量的煤油；② ．

（4）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關系的圖象，其中正確的是

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