【題目】（來源）（全國市級聯(lián)考）江蘇省蘇州市2018年中考物理模擬測試題（四）

2017年4月20日，搭載著“天舟一號”貨運飛船的長征七號運載火箭在海南文昌發(fā)射中心升空.“天舟一號”進入太空后，與“天宮二號”自動對接成功，如圖，以下說法中正確的是(　　)

A. 火箭升空時，“天舟一號”的重力勢能不變

B. 對接成功后，以“天宮二號”為參照物，“天舟一號”是靜止的

C. “天宮二號”的太陽能電池板工作時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. “天舟一號”進入太空后，質(zhì)量減小

【答案】B

【解析】A．火箭升空時，“天舟一號”的高度增加，質(zhì)量不變，所以重力勢能增大，故A正確；B．對接成功后，以“天宮二號”為參照物，“天舟一號”與“天宮二號”之間沒有位置的變化，所以是靜止的，故B正確；C．“天宮二號”的太陽能電池板工作時將光能轉(zhuǎn)化為電能，為設(shè)備提供電能，故C錯誤；D．“天舟一號”進入太空后，因為質(zhì)量與位置變化無關(guān)，所以質(zhì)量不變，故D錯誤；故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由三塊材質(zhì)相同、大小不同的長方體拼成的正方體B放置在水平地面上，在B上方中央再放置一邊長較大的正方體A．若將B中間的長方體抽掉后，正方體A對B壓強的變化量為△P1，地面所受壓強的變化量為△P2，則關(guān)于△P1與△P2的大小關(guān)系，下列判斷中正確的是（　　）

A. △P1一定大于△P2 B. △P1一定等于△P2

C. △P1可能大于△P2 D. △P1一定小于△P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長為1.2米的輕質(zhì)杠桿OA可繞固定點O轉(zhuǎn)動，C點處懸掛一重為60牛的物體。（已知AB=BC=CD=DO）

（1）若在B點用豎直向上的力使杠桿在水平位置平衡，求這個力的大小。

（2）若在A點施加一個力使杠桿水平平衡，甲同學(xué)認(rèn)為該杠桿一定是省力杠桿，乙同學(xué)認(rèn)為該杠桿可能是費力杠桿。你贊同哪位同學(xué)的觀點，并說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。

（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點燃蠟燭，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在________。

（2）實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗，同時記錄下相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如下表。

探究實驗記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）

分析表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、________的實像；

如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15 cm處，凸透鏡所成的像是________；此像________（選填“能”或“不能”）用光屏承接。

（3）進一步分析實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實像也可以成虛像，二者成像特點的不同是________。

（4）實驗時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向________（選填“上”或“下”）移動。

（5）小明學(xué)完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機”三個字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，其中________圖是畫錯的，________圖反映了放大鏡的成像原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一款利用高溫水蒸氣熨燙衣服的便攜式掛燙機,它的正常工作電壓為220V,水箱裝水最多0.5kg,加熱功率有大、小兩個擋位.設(shè)計師最初設(shè)計的內(nèi)部電路有如圖所示的甲、乙兩種接法,其中電熱絲R1=56Ω,R2=44Ω.

（1）高溫水蒸氣熨燙衣服時,先后經(jīng)過_____和______兩種物態(tài)變化最終將衣服熨平；

（2）兩個電路中所選熔斷器里熔絲允許通過的最大電流為8.5A,請通過計算說明甲、乙哪種電路符合設(shè)計師的選擇;(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

（3）若不計熱損失,將水箱中0.25kg的水從20℃升高到100℃,掛燙機至少需要多長時間?[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等．

（1）為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量 的小球從軌道上 高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）

（2）由圖1場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球 的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA fB，滑行中，木塊的動能轉(zhuǎn)化成 能；

（3）圖2是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實驗改進有一處遺漏，它是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明總結(jié)初中所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要研究的物理量不能直接測量時，都要想辦法把它們轉(zhuǎn)換成其他可測量的物理量，從而進行研究比較。

（1）在圖甲所示的實驗中，使木塊在水平桌面上做_____運動，通過讀取彈簧測力計的示數(shù)，間接測得滑動摩擦力的大��；

（2）在圖乙所示的實驗中，小球A撞擊物塊B時動能的多少，是通過觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小涵同學(xué)利用如圖所示的器材探究“液體內(nèi)部壓強的特點”

（1）壓強計_____（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；

（2）當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而她所觀察到如圖甲所示的情景，調(diào)節(jié)的方法是_____（選填“A“或“B”）

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（3）調(diào)好后，將探頭放入水中，并多次改變探頭在水中的深度如圖乙所小，同時比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一金屬小球與地面反復(fù)碰撞后發(fā)現(xiàn)小球的溫度略有升高，這是通過________的方式增加了小球的內(nèi)能�，F(xiàn)將小球浸沒在水中，已知其體積為1×103米3，則它受到的浮力大小為________牛；若小球所受重力與浮力的合力為10牛，則小球的重力大小為________牛。

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