為了研究不同物質(zhì)的溫度變化與熱量的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的兩個實驗裝置．對這兩個裝置的要求，下面哪一點是不必要的（　　）
分析：要解答本題需掌握：研究不同物質(zhì)的溫度變化與熱量的關(guān)系時，應(yīng)控制吸收的熱量和兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同．
解答：解：因為研究不同物質(zhì)的溫度變化與熱量的關(guān)系，這里唯一的變量應(yīng)該是物質(zhì)的種類不同，所以根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制質(zhì)量和吸收的熱量相同，即AB是必要的，而加熱過程中，燒杯也會吸收一部分熱量，從而對溫度的結(jié)果造成影響，因此，控制燒杯的規(guī)格相關(guān)同也是必要的．溫度計是用來測量溫度的，只要測量準(zhǔn)確即可，規(guī)格不一定是相同的．
故選D．
點評：本題主要考查學(xué)生對：控制變量法這種物理研究方法的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相等
相等
；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供給的熱量
相等
相等
．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，可初步得出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
．為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上一液體物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
冰
冰
0.02
0.02
10
10
20
20
1
1
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min 吸熱能力
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相同
相同
；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱
相同
相同
．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇
乙
乙
液體．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．
物質(zhì)質(zhì)量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時間/min吸熱能力
水0.0210202
煤油0.0210201
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要________；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱________．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出________，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，________溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇________液體．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源：2007-2008學(xué)年浙江省杭州二中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．
物質(zhì)質(zhì)量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時間/min吸熱能力
水0.0210202
煤油0.0210201
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要______；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱______．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出______，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，______溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇______液體．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年貴州省貴陽市實驗二中九年級（上）第一次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計．
物質(zhì)質(zhì)量/kg初溫/℃末溫/℃加熱時間/min吸熱能力
水0.0210202
煤油0.0210201
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實驗中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要______；在實驗中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱______．
（2）下表是一位學(xué)生在實驗過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出______，為了證實這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實驗，請在表中空格處填上物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗證你的實驗設(shè)想．
（3）從這次實驗可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，______溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇______液體．（選填“甲”或“乙”）

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