【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護電路

B.探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，可調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)產(chǎn)生變化

C.在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，當(dāng)將 R1 由10Ω換成20Ω 時，應(yīng)將滑片向右移動，使電壓表示數(shù)不變

D.實驗中，多次測量是為了減小實驗誤差

【答案】D

【解析】

A．為了保護電路，連接電路時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，故A正確，不符合題意；

B．探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，通過調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)發(fā)生變化，多次測量，得出具有普遍性的結(jié)論，故B正確，不符合題意；

C．在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，當(dāng)將 R1 由10Ω換成20Ω 時，此時定值電阻分壓得的電壓，大于控制的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律知，滑動變阻器的滑片應(yīng)向最大值端移動，由電路圖知，應(yīng)向右移動，直至電壓表的示數(shù)為控制不變的電壓，故C正確，不符合題意；

D．實驗中，多次測量的目的是：使實驗結(jié)論具有普遍性，避免偶然性，故D錯誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片P自中點向b端移動的過程中，下列關(guān)于電表示數(shù)變化情況判斷正確的是

A. 電流表A1 變小，A2變小，電壓表V不變

B. 電流表A1變小，A2不變，電壓表V不變

C. 電流表A1變小，A2變小，電壓表V變大

D. 電流表A1不變，A2變大，電壓表V變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：小宇同學(xué)的實驗步驟如下：

①將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)，使天平橫梁平衡。

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是____g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為____kg/m3，小宇用的那種方法測出鹽水密度會____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的三個完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個容器內(nèi)水面高度相同。下列說法正確的是（　�。�

A. 物體受到的浮力大小關(guān)系為FA＞FB＞FC

B. 三個物體的密度大小關(guān)系是ρA＞ρB＞ρC

C. 容器對桌面的壓力大小關(guān)系為F甲=F乙=F丙

D. 容器底部受到水的壓強大小關(guān)系為P甲＞P乙＞P丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中的桌椅板凳是各式各樣的，他對此進行了思考和探究。

(1)他發(fā)現(xiàn)坐在有椅墊的椅子上更舒服一些，人落座時，通過增大_______的方法減小了_______。

(2)如圖甲是常見的有靠背的四腳座椅，所負載的重量通過四個腳落在地上，只要不超過椅子的容許荷載，就不會對椅子產(chǎn)生破壞。那么，椅子的荷載能力與哪些因素有關(guān)呢？小明認為與制作椅子的材料和四個腳落地圍成的面積大小有關(guān)。你認為椅子的荷載能力還可能與_______有關(guān)（填寫一種合理猜想即可）。

(3)為了探究椅子的容許荷載與其四個腳落地圍成的面積大小的關(guān)系，小明和同學(xué)在課外進行了模擬實驗。他們按照如圖乙所示的設(shè)計模型，裁剪硬紙板并用圖釘釘成椅子的形狀，不斷改變四個腳的落地位置，然后在硬紙板椅子上放置物理課本檢測其荷載能力，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

四腳圍成的面積/m2

0.1

0.144

0.225

0.324

0.4

椅子的荷載能力/本

3

7

10

6

2

分析表中數(shù)據(jù)可得：在其他條件相同時，椅子的容許荷載隨椅子的四個腳落地圍成的面積的增大而_______。

(4)如果要增大椅子的容許荷載，你打算_______。

(5)如圖丙是一種裝有滾輪的椅子，能夠減小移動時的_______，方便移動。而且所用的支架、坐墊和靠背等材料具有更好的_______（填寫一種材料的物理屬性即可）。

(6)通過以上活動，結(jié)合實際，說說你對改進座椅的一條設(shè)想是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小趙同學(xué)想要利用如圖所示的裝置來探究“物體動能大小與什么因素有關(guān)”。

(1)在探究“動能的大小與速度的關(guān)系”時，應(yīng)保持小車的______相同，讓小車從斜面上______（選填“相同”或“不同”）的高度滑下，這里用到的科學(xué)方法是______。該部分實驗得到的結(jié)論是______；

(2)他在實驗的過程中又發(fā)現(xiàn)只要去掉木塊，將毛巾、棉布和玻璃板等分別鋪在水平面上， 就可以探究“阻力對物體運動的影響”。如圖 2 所示，他讓小車分別從斜面上同一高度由靜止滑下，該過程中可以通過______來反映小車在不同接觸面所受摩擦力的大�。�

(3)每次均讓同一小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的是：使小車到達水平面時具有相同的______；

(4)實驗發(fā)現(xiàn)，小車在玻璃面上運動的距離最遠，說明小車受到的阻力最______。進一步推理得出：如果小車運動時不受阻力，小車將______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的不銹鋼空調(diào)架，安裝時橫桿OB伸出墻外由斜桿AC支撐，其中O、A兩點固定在墻上，C端固定在橫桿OB上，通常將空調(diào)室外機置于該支架上不靠近墻體，下列說法正確的是

A. 空調(diào)架對墻沒有力的作用

B. 若以O為支點，OB一定是一個省力杠桿

C. 若室外機向外移動，AC對OB的支撐力變大

D. 室外機不能緊靠墻體主要是為了防止漏電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸起程度可改變的水透鏡。通過注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改變水透鏡的凸起程度。如圖所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，則該像是倒立、_________的實像；向左移動蠟燭，保持光屏和水透鏡位置不動，為使光屏上出現(xiàn)清晰的像，應(yīng)通過注射器向橡皮膜________(選填“注水”或“抽水”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個可調(diào)電壓電源，一個滑動變阻器R（銘牌上標有“50Ω 2A”的字樣），一個電壓表，A、B、C三盞小燈泡規(guī)格分別為：A燈“6V 3W”、B燈“6V 4.8W”、C燈“6V 6W”，三盞小燈泡的電流電壓關(guān)系如圖甲所示，即三個燈的電阻隨實際功率變化而變化。在保證電路安全的情況下，進行以下實驗

（1）若將A、B、C三盞小燈泡并聯(lián)接在可調(diào)電壓電源兩端，電源電壓調(diào)節(jié)為6V，求經(jīng)過2.5min，三盞小燈泡消耗的總電能為多少J

（2）若將A、B、C三盞小燈泡串聯(lián)接在可調(diào)電壓電源兩端，調(diào)節(jié)電源電壓，使A燈正常發(fā)光，求此時C燈的實際電功率

（3）若將電路元件按如圖乙所示連接，電源電壓調(diào)節(jié)為20V，當(dāng)滑動變阻器滑片在某個點時，電壓表讀數(shù)為15V，求將滑動變阻器滑片從這個點開始向左滑動的過程中，滑動變阻器阻值變化范圍

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