2．下列四種情況中，人對(duì)物體沒有做功的是（　�。�
A．快遞員抱著郵件乘電梯上樓B．推出去的鉛球在空中飛行
C．用力推汽車走了一段距離D．將杠鈴從地上舉起

分析 判斷人是否做功的依據(jù)就是看在這個(gè)過程中，是否同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過了距離．

解答 解：A、快遞員抱著郵件乘電梯上樓，人對(duì)物體施加了力，物體在力的方向上最終通過了距離，所以人對(duì)物體做了功，故A不合題意；
B、推出去的鉛球在空中飛行，是由于鉛球具有慣性，而慣性不是力，所以人對(duì)鉛球不做功，故B符合題意；
C、用力推汽車走了一段距離，對(duì)汽車有向前的推力，且在推力的方向上有距離，所以做功，故C不合題意；
D、將杠鈴從地上舉起，人對(duì)物體施加了力，物體在力的方向上最終通過了距離，所以人對(duì)物體做了功，故D不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 明確三種情況不做功：一是有力無距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．一密度為ρ的鋼制軸承，由粗細(xì)不同的兩部分圓柱體構(gòu)成，粗細(xì)圓柱體的高度均為h，如圖甲所示放置時(shí)，軸承對(duì)水平面的壓強(qiáng)為1.5ρgh，如圖乙所示放置時(shí)，軸承對(duì)水平面的壓強(qiáng)為（　　）
A．3ρghB．4ρghC．5ρghD．6ρgh

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變小，如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置，則

A. 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低

B. 當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓升高

C. 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過R1的電流變大

D. 當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．2013年6月18日“神舟十號(hào)”飛船成功實(shí)現(xiàn)了發(fā)射、空間實(shí)驗(yàn)和回收工作，下面幾幅圖是當(dāng)時(shí)的一些情景．請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題：
（1）為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)，在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的汽化來吸收巨大的熱量．我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是液化形成的（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）．
（2）火箭發(fā)射時(shí)它與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，這是通過做功方式改變火箭內(nèi)能，火箭外置攝像頭成倒立、縮小、實(shí)像．（填寫完整的成像性質(zhì)）
（3）地面各個(gè)測(cè)控站能準(zhǔn)確用電磁波對(duì)飛船進(jìn)行遙控．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識(shí)后，同學(xué)們想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個(gè)分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？對(duì)此進(jìn)行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長(zhǎng)為AB，通過兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加互成一定夾角的兩個(gè)力F1和F2，使橡皮筋伸長(zhǎng)到C，記錄此時(shí)F1、F2的大�。啡チ1和F2后，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)橡皮筋施加一個(gè)力F的作用，為了使這個(gè)力F的作用效果與那兩個(gè)力F1、F2的作用效果相同，應(yīng)使橡皮筋仍然伸長(zhǎng)到C，記錄此時(shí)F的大�。�

（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
      物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注：θ1＜θ2＜θ3
（3）本次實(shí)驗(yàn)中是拉力的作用效果是通過彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度來判斷的．本次實(shí)驗(yàn)主要用到的方法是：等效替代法．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí)，其合力大小大于二力之差，小于二力之和，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．圖所示電能表的示數(shù)為1216.8 kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：
（1）擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（3）如圖乙，將瓶子靜止平方在桌面上，用水平力突然向右推動(dòng)瓶子，會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．電動(dòng)自行車正常工作時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；關(guān)閉電源，人用力踩腳踏，電動(dòng)機(jī)就變成了“發(fā)電機(jī)”，從而實(shí)現(xiàn)“自發(fā)電”，它的發(fā)電原理是電磁感應(yīng)，旋動(dòng)電動(dòng)車右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)后輪的轉(zhuǎn)速會(huì)發(fā)生改變．這個(gè)“調(diào)速”把手相當(dāng)于變阻器．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象，下列表示正確的是（ ）

A．圖甲可用來演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用，根據(jù)該原理制成了電動(dòng)機(jī)

B．圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)

C．圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)

D．圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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