[創(chuàng)新]李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過(guò)頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是

[  ]
A.

頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電

B.

頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電

C.

頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電

D.

頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電

答案:A
解析:

梳子吸引帶正電的玻璃棒,故梳子帶負(fù)電,頭發(fā)帶正電.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

李軍同學(xué)要探究杠桿平衡的條件,下面是他整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié),使其在
水平
水平
位置平衡,這樣放置的目的是
便于讀出力臂
便于讀出力臂

(2)調(diào)節(jié)好后,李軍在A點(diǎn)處掛了2個(gè)鉤碼,為使杠桿平衡應(yīng)在右端的B點(diǎn)掛
3
3
個(gè)鉤碼.
(3)后來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是李軍同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)完成的,并且記錄了下表的數(shù)據(jù),
F1(N) L1(cm) F2(N) L2(cm)
4 5 5 4
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)他得出了F1×L1=F2×L2這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)問(wèn)題:
應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵中考版 2009-2010學(xué)年 第1期 總157期 滬粵中考版 題型:013

李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過(guò)頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是

[  ]
A.

頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電

B.

頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電

C.

頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電

D.

頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

李軍同學(xué)想探究“塑料梳子與頭發(fā)摩擦后,梳子和頭發(fā)各帶哪種電荷”.于是他用剛剛梳過(guò)頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且?guī)д姷牟AО舻囊欢,發(fā)現(xiàn)兩者相互吸引,則塑料梳子和頭發(fā)的帶電情況是


  1. A.
    頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶負(fù)電
  2. B.
    頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶負(fù)電
  3. C.
    頭發(fā)帶負(fù)電,塑料梳子帶正電
  4. D.
    頭發(fā)帶正電,塑料梳子帶正電

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中物理模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

李軍同學(xué)要探究杠桿平衡的條件,下面是他整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié),使其在______位置平衡,這樣放置的目的是______.
(2)調(diào)節(jié)好后,李軍在A點(diǎn)處掛了2個(gè)鉤碼,為使杠桿平衡應(yīng)在右端的B點(diǎn)掛______個(gè)鉤碼.
(3)后來(lái)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是李軍同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)完成的,并且記錄了下表的數(shù)據(jù),
F1(N)L1(cm)F2(N)L2(cm)
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根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)他得出了F1×L1=F2×L2這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)問(wèn)題:______.

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