【題目】如圖所示：

（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是_____圖，鉛筆的長度應為_____cm

（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是_____，若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是_____，該物理課本的長度應為_____cm

【答案】A3.40取平均值減小誤差26.42cm26.00

【解析】

(1)讀圖可知，B刻度尺在讀數(shù)時，視線并未與尺面末端刻度垂直，因此B是錯誤的，A是正確的。圖A中刻度尺的分度值為1mm，其示數(shù)為3.40cm；(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差；四次讀數(shù)中，26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，屬錯誤數(shù)據(jù)，應去除。則物理課本的長度為：L＝＝26.00cm.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年6月，哈工大學生攜帶108個機器人“寶寶”在央視舞臺上大放異彩．如圖所示，一個機器人質(zhì)量為2.4kg，每只腳與地面接觸面積為150cm2 ， 該機器人靜止在水平地面上時，所受重力與是平衡力，雙腳站立時對水平地面壓強為Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)如圖甲所示、用細線栓著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度_____(選填“變大”“變小”或“不變”)，可看到泡沫小球彈起一個較大的角度，這個實驗說明聲音的響度與_____有關。

(2)如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗能說明聲音是由振動產(chǎn)生的、聲波可以傳遞___；若在月球上做這個實驗，右邊的音叉_______(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，左邊的音叉_______(選填“會”或“不會”)發(fā)聲，原因是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭實驗室，小聰學習使用電熨斗，如圖為一款有高溫、低溫兩檔的家用電熨斗，部分參數(shù)見下表．

額定電壓

220V

高溫檔額定功率

1500W

低溫檔額定功率

500W

整體質(zhì)量

1.2kg

請回答：

（1）電熨斗平放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為9.8×10﹣3m2 ， 則電熨斗對桌面的壓強有多大？（g=9.8N/kg）
（2）使用高溫檔時，通過電熨斗的電流是多少？（結果保留一位小數(shù)）
（3）電燙斗在一次使用中，高溫檔工作累計30min，低溫檔工作累計15min，求此次使用中一共消耗多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學想測量一卷筒紙的總長度�？紤]到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。

甲同學的方法是：首先從卷筒紙的標簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為d，然后測出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長度L為______。

乙同學的方法是：首先測出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到Ro，則卷筒紙的總長度L為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，小明做了以下實驗：

(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥 動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____；由此可得出結論：音調(diào)的高低與______有關。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_________________________。

(2)用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是______________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”

請你根據(jù)圖示完成下表

小車由甲至乙

小車由乙至丙

小車由甲至丙

路程

26

______

______

時間

______

4

______

平均速度

______

______

15

某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：；方法2：以上兩種方法正確的是：______選填“方法1”或“方法2”甲至丙的平均速度是______。

分析表中數(shù)據(jù)，小車全程______選填“是”或“不是”做勻速直線運動。

要使小車的平均速度增大，可采用的方法有______寫出一種即可。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖，關于甲、乙兩車相對于房子的運動情況有幾種可能？________并說明發(fā)生該現(xiàn)象的條件。（左西右東）

(1)相對于房子，甲車是_____的，風向_____吹

(2)相對于房子，甲車是_____的，甲車正向_____運動，風向_____吹

(3)相對于房子，乙車是_____的，乙車正向_____運動，風向_____吹。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是測量標有“3.8V”字樣的小燈泡額定功率的電路圖．
（1）連接電路時，開關應處于狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到最端．
（2）當電壓表示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，是A，由此可得，小燈泡的額定功率為W．
（3）在實驗中，小明把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成（選填選項前的字母）．
A.電流表被燒壞
B.電壓表被燒壞
C.小燈泡被燒壞
D.小燈泡不亮
（4）小強的電流表損壞了，老師告訴他已經(jīng)沒有電流表可換了，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，小強重新設計了如圖丙所示的電路，在不改變該電路連接的情況下，也能正確測出小燈泡的額定功率． 正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①；
②保持滑片位置不動，斷開開關S1 ， 閉合開關S、S2 ， 記下電壓表的示數(shù)U2；
③得出小燈泡額定功率的表達式P= ．

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