【題目】在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為6V),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”) ,導(dǎo)線(xiàn)若干。
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)將圖乙實(shí)物圖連接完整(要求滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng)時(shí),電路中的電流變小)_______。導(dǎo)線(xiàn)不能交叉
(2)連線(xiàn)時(shí),開(kāi)關(guān)必須____,滑動(dòng)變阻器必須移到最____端。(此空選填:“左或者右”)。
(3)連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_________________填字母。
A.電阻斷路 電流表壞了 滑動(dòng)變阻器短路 電阻短路
(4)排除電路故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把的電阻換成的電阻后,應(yīng)把變阻器滑片向___填“左”或“右”滑動(dòng),同時(shí)眼睛盯住_______。這樣做的的目的是:________ 。
(5)為完成了五個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是_______由此得到的結(jié)論__________
【答案】 斷開(kāi) 右 A 右 伏特表 保證電壓表的示數(shù)不變 “50Ω 1A” 電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比
【解析】
(1)因?yàn)楫?dāng)5Ω的電阻接入電路時(shí),電壓表的量程是0-3V,所以電路電流最大為
=0.6A,故電流表量程選0.6A,則根據(jù)電路圖,連接實(shí)物電路,如圖所示:
(2)連線(xiàn)時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器必須移到最右端,以保護(hù)電路;
(3))連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),說(shuō)明電路中沒(méi)有電流,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。說(shuō)明電路中有斷路現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的原因可能是電阻斷路了;
(4)除電路故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,接入電路的電阻變大,電流變小,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變小,固定電阻兩端電壓變大,為了保持固定電阻兩端的電壓不變,應(yīng)把變阻器滑片向右滑動(dòng),增大滑動(dòng)變阻器兩端電壓,同時(shí)眼睛盯住電壓表,以保持電壓表示數(shù)不變;
(5)應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”,電壓一定時(shí),電流跟電阻成反比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)小車(chē)的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處電子表顯示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是___________;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_______;(填“大”或“小”)
(3)據(jù)圖中信息sAB =_______cm,tBC =______ s,vAC =______m/s ,vAB=______m/s,小車(chē)做__________運(yùn)動(dòng)。
(4)如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏______(“大”或“。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置示意圖,R是一種特制的滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針?biāo)傅目潭戎烙兔娓叨,由圖可知油量表應(yīng)為 (選填“電流表”或“電壓表”)改裝;油箱內(nèi)存油量越多,則該表指針示數(shù)越 ;若將一電壓表并聯(lián)在R0兩端,能否作為油量表使用?答: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓為6 V的電源、電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè),規(guī)格為“20Ω 1 A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。
表 1
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.4 |
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示。在第2次實(shí)驗(yàn)中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)電阻的電流為__________A。根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_____________________________________________________。
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),所測(cè)得的幾組電流、電阻值如表2所示。
表 2
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)判斷第________次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤。產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是________,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是________A。
②糾正錯(cuò)誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去 ,為完成第4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是________。
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答以下問(wèn)題.如圖 1 所示,小明和小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”.
(1)他們用土電話(huà)能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話(huà),說(shuō)明了_____.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以相同的響度講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”,則聽(tīng)到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)表明:_____.
(3)如果在用土電話(huà)時(shí),棉線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(xiàn)_____(選 填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖 2 中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_____(選填符 號(hào) a、b、c或 d).
②若選擇琴弦 a 和 b,則是為了研究_____.
③若有同學(xué)選擇 c 和 d 進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?_____
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_____(選填符號(hào) a、b、c 或 d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇在如下圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。
(1)如果測(cè)得時(shí)間tAB=2s,則AB段的平均速度υAB=__________cm/s。
(2)測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得AB段的平均速度υAB會(huì)________(選填:偏大,偏小,不變)。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中為了使得數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確應(yīng)該讓斜面的坡度更_________(選填:緩,陡)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家“低碳環(huán)保,節(jié)能減排”的號(hào)召,我市新上線(xiàn)一批以天然氣為燃料的新型公交汽車(chē),其參數(shù)如圖所示某次行駛過(guò)程中,汽車(chē)搭載人員及物品共3000kg所受阻力為總重力的0.01倍。在40s時(shí)間內(nèi)勻速直線(xiàn)行駛400m,共消耗天然氣0.025kg(天然氣完全燃燒,其熱值為6.4×107J/kg,g=10N/kg)。針對(duì)此次行駛過(guò)程,求:
(1)汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)
(2)汽車(chē)的功率
(3)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,“長(zhǎng)鼻子”校車(chē)在我市投入使用,如圖甲所示:
(1)校車(chē)行駛過(guò)程中,以路邊樹(shù)木為參照物,司機(jī)是________(運(yùn)動(dòng)/靜止)的;
(2)當(dāng)校車(chē)急剎車(chē)時(shí),制動(dòng)輪的輪胎與地面之間的摩擦為________(滑動(dòng)/滾動(dòng))摩擦,同時(shí)輪胎的溫度升高,這是通過(guò)________的方法增加了輪胎的內(nèi)能.
(3)圖乙所示汽車(chē)座位上的頭枕,可以預(yù)防汽車(chē)________(急剎車(chē)/被追尾)時(shí)造成的危害;
(4)《校車(chē)駕駛員安全管理規(guī)定》指出車(chē)速不得超過(guò)40km/h,“40km/h”是指校車(chē)在行駛過(guò)程中的________(平均/最大)速度;
(5)小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué),7點(diǎn)20分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車(chē)行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的路程是________ km.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中.
(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過(guò)______來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少.
(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
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