用托盤天平測物體的質量時,應先將天平放在
水平
水平
桌面上,然后將游碼撥至標尺的
零刻度線處
零刻度線處
.若指針靜止在圖1中所示的位置,則應將平衡螺母向
調節(jié)(選填“左”或“右”),使指針指在中央刻度線上.用調節(jié)好的天平測量某一物體質量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示,則該物體的質量為
68
68
克.用量筒測該物體的體積,放入物體前后量筒液面的位置如圖3所示,則該物體的密度為
3.4×103
3.4×103
kg/m3
分析:(1)天平在使用時,應先放在水平桌面上,將游碼移至標尺的零刻線處,再根據(jù)指針的位置調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.調節(jié)時,一般遵循“左偏右調、右偏左調”的原則.
(2)物體的質量等于砝碼質量加上游碼在標尺上所對應的刻度值;量筒讀數(shù)時,先弄清其量程和分度值再讀數(shù),物體的體積等于物體和水的總體積減去水的體積,再根據(jù)公式ρ=
m
V
求出物體的密度.
解答:解:(1)天平在使用前應先將其放在水平桌面上,再將游碼移動到標尺的零刻度處.圖1中指針偏左,說明左側質量偏大,應將平衡螺母向右調節(jié),使橫梁平衡.
(2)根據(jù)圖2中標尺的分度值為0.5g,根據(jù)砝碼質量和游碼所在位置讀出物體的質量m=50g+10g+8g=68g;圖3中物體和水的總體積V=35cm3,水的體積V=15cm3,則物體的體積V=V-V=35cm3-15cm3=20cm3
物體的密度ρ=
m
V
=
68g
20cm3
=3.4g/cm3=3.4×103kg/m3
故答案為:水平;零刻度線處;右;68;3.4×103
點評:天平和量筒是初中物體學中最基礎的,也是最重要的測量儀器,它的調節(jié)、使用和讀數(shù)都是我們應該掌握的基本實驗技能,都是我們應該熟練掌握的.同時考查了密度公式的熟練運用,注意單位的換算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?長春模擬)學完《杠桿》的知識后,小明設計了一種測量物體質量的工具,如圖甲所示,其中AB是一根輕質木桿,AO=OB,O處為提紐.

(1)當把物體放在左盤中,為了使木桿在水平位置平衡,他應在右盤中放入質量與左盤物體質量
相等
相等
的砝碼.在測量中發(fā)現(xiàn),為了測出不同物體的質量,他應該準備不同質量的砝碼,很不方便.
(2)他看到物理課本中有這樣一句話“托盤天平的兩臂長度相等,天平平衡后,被測物體的質量等于砝碼的質量”.實際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質量應
大于
大于
砝碼的質量(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)他想是否可以不用右盤而直接用一個質量較大的鐵塊來做游碼,于是對上述的設計進行了改進.他更換了一根更長的輕質木桿,并將右盤換成了一個可移動的鐵塊.如圖乙所示,當左盤中放入1kg物體時,鐵塊正好在C處使木桿在水平位置平衡.若增加左盤中物體的質量,鐵塊應向
端移動,也能使木桿在水平位置平衡.用這樣的方法,就可以標出木桿上不同的位置所對應左盤中不同物體的質量,從而解決(1)中的問題.
(4)但小明又發(fā)現(xiàn),當左盤中物體質量較大時,無論怎么移動鐵塊也無法實現(xiàn)木桿在水平位置平衡,請你在不增加木桿長度的情況下,幫助小明實現(xiàn)木桿在水平位置平衡.你的方法是:
將左盤向提鈕方向適當移動
將左盤向提鈕方向適當移動
.(寫出一種方法即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列操作中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

使用托盤天平時,以下說法或做法中錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源:輕巧奪冠八年級物理下 題型:013

使用托盤天平時,以下敘述錯誤的是

[  ]

A.加減砝碼時,可以用手直接輕拿輕放砝碼

B.不允許把化學藥品直接放在托盤里

C.被測物體的質量不允許超過天平的稱量范圍

D.被測物體的質量等于右盤中砝碼的總質量加上游碼所指示的質量值

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年四川省內江市樂至縣石佛職中九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

使用托盤天平時,以下說法或做法中錯誤的是( )
A.被測物體的質量不可超出天平的最大量程
B.化學藥品不可直接放在托盤上稱量
C.加減砝碼時,用手直接輕拿輕放砝碼
D.根據(jù)右盤中砝碼的總質量加上游碼所指示的質量值讀取被測物體的質量

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