(2013?重慶)小明利用如圖所示的裝置探究滑輪組的特點,他將重為3N的物體勻速提高了0.5m,已知繩子自由端的拉力F為2N,則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是( 。
分析:(1)使用滑輪組時,滑輪組有幾段繩子承擔物重,繩子自由端移動的距離就是重物升高距離的幾倍;
(2)滑輪組的機械效率等于有用功除以總功,有用功等于物體的重力乘以物體上升的高度,總功等于拉力乘以繩子自由端移動的距離.
解答:解:
(1)由圖可知,本題中使用滑輪組時,滑輪組用兩段繩子吊著物體,繩子自由端移動的距離就重物升高距離的兩倍;s=2h=2×0.5m=lm.
(2)滑輪組的機械效率:
η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
3N×0.5m
2N×1m
×100%=75%.
故選C.
點評:此題考查的是滑輪組的特點和機械效率的計算,會判斷承擔物重的繩子段數(shù),熟記繩子拉下的長度與物體上升高度的關系,是解決滑輪組效率問題的第一步.
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(2013?重慶)小明來到鐵山坪森林公園的登山步道登山,他登山至“對弈廊”時,看見水平地面上有石墩做成的象棋如圖所示,已知該象棋重900N,底面積為0.3m2,則象棋對地面的壓強是
3×103
3×103
Pa.他繼續(xù)向云嶺廣場登山,以他自己為參照物,象棋是
運動
運動
 (選填“靜止”或“運動”)的.

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(2013?重慶)圖甲為一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗,其電路原理如圖乙所示,R1、R2為電熱絲,其額定電壓均為220V.電路的工作原理是:當S1閉合,S2斷開時,電熨斗處于低溫檔;當S1、S2都閉合時,電熨斗處于高溫檔.正常工作時高溫擋的電功率為1980W.(電源電壓保持不變,不計電熱絲電阻隨溫度的變化)
(1)電熨斗正常工作時,在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是多大?
(2)若電熱絲R2的電阻為44Ω,則電熱絲R1的電阻為多少?
(3)若電熱絲R2燒毀了,要使電路恢復正常工作,小楠設計了這樣一個方案:
小楠方案:用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)替代R2.請你通過計算和分析,對小楠的方案作出評價.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?重慶模擬)教室里的日光燈正常發(fā)光,若天熱時再啟動空調(diào),則該電路的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?重慶)小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路.

(1)本實驗的實驗原理是
P=UI
P=UI

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學連好電路后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障可能是
小燈泡開路
小燈泡開路
(寫出一種即可).
(4)小亮同學排除故障后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視
B
B
(選填序號).
A.小燈泡亮度           B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù)           D.滑動變阻器滑片
(5)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率時,應將滑片P向
B
B
端移動(選填“A”或“B“).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W,此時小燈泡的電阻是
12.5
12.5
Ω.該實驗中滑動變阻器除了保護電路外,還有
改變燈泡兩端電壓
改變燈泡兩端電壓
的作用.
(6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于
25
25
Ω.

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