為了探究木塊受到的滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),俊杰和佳豪同學(xué)將實驗時得到的數(shù)據(jù)記錄在下表,請分析數(shù)據(jù),回答下列問題.
實驗次數(shù) 與木塊的接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù) 滑動摩擦力
1 木板面 4N 0.5N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N 1.5N
(1)在操作時,用彈簧測力計拉木塊,測木塊所受的摩擦力,應(yīng)該注意桌面要水平,彈簧測力計拉木塊應(yīng)沿直線
 
拉動;
(2)為什么本實驗中讀出彈簧測力計拉力的大小就知道滑動力摩擦力大小且他們是相等的?
答:
 

(3)根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)
①比較第1、2次實驗可得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,
 

②比較第
 
次實驗可得出結(jié)論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
分析:水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
探究摩擦力與壓力的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同而壓力不同,探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時,應(yīng)控制物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,分析表中實驗數(shù)據(jù),然后答題.
解答:解:(1)實驗時,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊.
(2)木塊在水方向作勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,由平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(3)①由表中1、2兩次實驗可知,物體間接觸面粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
②由表中1、3實驗數(shù)據(jù)可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,由此可知:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
故答案為:(1)勻速;(2)木塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于拉力;(3)①壓力越大,滑動摩擦力越大;②1、3.
點評:本實驗應(yīng)用了控制變量法,分析實驗所控制的變量與表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向
勻速
勻速
拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如下:
序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
1 木塊與木板 2.0 0.4
2 木塊與木板 2.5 0.5
3 木塊與砂紙 2.0 0.6
(2)分析
1、3
1、3
(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為
0.4
0.4
N.
(4)某興趣小組改進了實驗裝置如圖2所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
①為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是
D
D
.(填選項前的編號)
A、木板的質(zhì)量m;B、滑塊的質(zhì)量m;C、砝碼的質(zhì)量m;D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m.
②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
mg
mg
.(用已知或測量的物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程.
(1)實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下,這樣做是為了使小車到達水平面時
具有相同的速度
具有相同的速度

(2)實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運動的物體不受力,它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
;同時也能說明力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.
(3)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上,如果可以補充器材,你還能進行的實驗有:
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
①探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)(或探究二力平衡的條件);②探究動能的大小與什么因素有關(guān).
.(只要求寫出實驗名稱)
(4)木塊與小車向右做勻速直線運動,遇到一障礙物時,小車停下,木塊從車上的a點滑至b點(如圖2甲),是因為木塊具有
慣性
慣性
;木塊能停在b點,說明木塊在滑動過程中受到向
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用手拉著小車向左運動(如圖2乙).則木塊受到的摩擦力方向向
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.

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科目:初中物理 來源:2013屆廣東省珠海市金灣區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1) 實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向     拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如下:

(2)分析        (選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出________________________。           
(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為     N.
(4)某興趣小組改進了實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動。回答下列問題:

①為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)

A.木板的質(zhì)量m, B.滑塊的質(zhì)量m:
C.砝碼的質(zhì)量m,D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m。
②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省珠海市金灣區(qū)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1) 實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向     拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如下:

(2)分析        (選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;

從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出________________________。           

(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為     N.

(4)某興趣小組改進了實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動;卮鹣铝袉栴}:

①為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是________。(填選項前的編號)

A.木板的質(zhì)量m,                        B.滑塊的質(zhì)量m:

C.砝碼的質(zhì)量m,                        D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m。

②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=_________。(用已知或測量的物理量符號表示)

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖1所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

精英家教網(wǎng)

(1)實驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向______拉動木塊;實驗數(shù)據(jù)如下:
序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
1 木塊與木板 2.0 0.4
2 木塊與木板 2.5 0.5
3 木塊與砂紙 2.0 0.6
(2)分析______(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;從表中數(shù)據(jù)1、2可以看出______.
(3)在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為______N.
(4)某興趣小組改進了實驗裝置如圖2所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動.回答下列問題:
①為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是______.(填選項前的編號)
A、木板的質(zhì)量m;B、滑塊的質(zhì)量m;C、砝碼的質(zhì)量m;D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m.
②滑塊的滑動摩擦力表達式為f=______.(用已知或測量的物理量符號表示)

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