【題目】如圖甲電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩電流表對應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示:求:

1a表的量程是_____b表的讀數(shù)是_____

2)通過L1L2的電流分別是多少___,____

【答案】00.6A 03A 0.3A 0.9A

【解析】

1)由電路圖可知此電路為并聯(lián)電路,電流表a與在L1串聯(lián),因此電流表a測量L1的電流;電流表b串聯(lián)在干路中,電流表b測量干路中的電流;因?yàn)椴⒙?lián)電路的干路電流要大于支路電流,所以電流表a的使用量程應(yīng)是00.6A,分度值是0.02A,讀數(shù)為0.3A;電流表b的使用量程應(yīng)是03A,分度值是0.1A,讀數(shù)I=1.2A。

2)已知電流表a測量L1的電流,則通過燈L1的電流I1=0.3A,并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和。則L2的電流I2=II1=1.2A0.3A=0.9A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景,按照要求回答下列問題,

(1)對圖①中的兩支蠟燭的要求是____________

(2)圖②中,________(選填“甲”或“乙”)的機(jī)械效率高;

(3)圖③研究的是電流產(chǎn)生的熱量跟___________的關(guān)系;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場強(qiáng)弱,某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均勻撒上鐵屑,輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同,鐵屑的疏密表示了磁場的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對稱的A、BC、D、EF六個(gè)區(qū)域如圖a)所示,為便于觀察,如圖b)所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。

分析比較如圖b__________可知:在通電螺線管周圍,距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場越弱。

分析比較如圖bA、FB、EC、D可知:___________。

為了形象直觀地描述磁場,人們按照鐵屑的排列在磁場中畫出一條條帶箭頭的假象曲線,這樣的曲線叫做磁感線。請根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系:__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某小組同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).

1)選擇_____(選填較厚較薄)的玻璃板代替平面鏡,并將其豎直放置,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)確定_____

2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動另一支_____的蠟燭B,直到與A蠟燭的像_____為止,通過比較發(fā)現(xiàn)像與物_____

3某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蠟燭A在平面鏡中的像不清晰,為此小組同學(xué)提出了幾種解決方案.方案一:將實(shí)驗(yàn)搬至較暗或較亮的環(huán)境中,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)_____(選填較暗較亮)的環(huán)境可以使看到的像更清晰.方案二:將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)這樣做_____(選填不能)使看到的像更清晰.

4)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪項(xiàng)操作?_____

A.保持AB兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例,不屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 水蒸氣將軟木塞沖出

B. 搓手取暖

C. 鉆木取火

D. 由滑梯上滑下臀部會有灼熱感

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【題目】小芳站在豎起的穿衣鏡前5m處,小芳的身高為1.65m, 小芳的像與鏡的距離為_____m,小芳的像高為_____m;若小芳向鏡移動3m后,小芳與鏡中的像距離為_____m,此時(shí)像的大小_______。(選填“變大”、“變小”或“不變”)現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如右圖所示,這時(shí)她_______(選填“仍能”或 “不能”)在鏡中看到自己的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說法正確的是( )

A. 投影儀就是利用這一成像原理制成的

B. 實(shí)驗(yàn)中蠟燭越燒越短,光屏上蠟燭的像向上移動

C. 為了從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

D. 要使光屏上燭焰的像變小,只需將蠟燭靠近凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,完全相同的溫度計(jì),燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值不同且不變的電阻絲R1 R2(且R1 >R2)、滑動變阻器、電源、開關(guān)、以及導(dǎo)線。小亮將它們連成如圖所示的電路,用來探究:電流通過電阻產(chǎn)生熱量跟什么因素有關(guān)。請按要求回答問題:

1)小亮實(shí)驗(yàn)前要在燒瓶內(nèi)裝入_____相等和初溫相同的煤油。

2)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量無法直接測量,而是利用煤油的溫度變化量來表示,這種物理學(xué)研究方法為____

A.控制變量法 B.等效替代法 C.放大法 D.轉(zhuǎn)換法

3)在以下實(shí)例中與(2)中研究方法相同的是____

A. 借助水壓學(xué)習(xí)電壓

B. 借助磁感線來描述磁場

C. 借助電動機(jī)提升重物的高度判斷電流做功多少

D 借助驗(yàn)電器兩金屬箔片張開角度判斷物體帶電多少

4)閉合開關(guān),通電一段時(shí)間后,他觀察到A溫度計(jì)升高的溫度比B溫度計(jì)升高的溫度多。由此可以得出:電流通過電阻產(chǎn)生的熱量和____大小有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)增大通電螺線管的電流,滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____(選填“左”或“右”)移動。

(2)下表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄:

通電螺旋管中有無鐵芯

無鐵芯

有鐵芯

線圈匝數(shù)

50匝

50匝

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引大頭針的最多數(shù)目/枚

0

0

0

3

5

8

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實(shí)驗(yàn)中沒有吸引起大頭針,那么通電螺線管到底有沒有磁性呢?他們通過其他方法驗(yàn)證了這幾次都是有磁性的。他們采用的方法可能是_____。(寫出一種即可)

(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的同學(xué)提出一個(gè)新問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是否還與線圈內(nèi)的鐵芯大小(粗細(xì))有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,請根據(jù)你的猜想并利用本題電路,寫出你驗(yàn)證猜想的簡要操作方案:_____

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