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【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）

A. 增大提升重物的速度，可以增大有用功

B. 減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C. 增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D. 減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

【答案】D

【解析】試題分析：滑輪組的機械效率η=W有用/W總=Gh/Fs=Gh/Fnh=G/nF，所以機械效率的高低與物體被提升的高度和提升速度無關，故A、C不正確；使用滑輪組時，克服動滑輪重所做功為額外功，由滑輪組的機械效率η=W有用/W總=W有用/W有用+W額=Gh/Gh+G動h=G/G+G動可知，減小動滑輪重力可減小額外功，定滑輪的重力不影響額外功的多少，故C不正確、D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是托里拆利實驗裝置，圖乙是一個“自制氣壓計”（用插有細管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒入水中，通過上管口向瓶內吹氣，水沿管上升到P點），P點與瓶內水面Q高度差為h3，下列說法錯誤的是

A．甲圖中的托里拆利實驗裝置測出當地的大氣壓是ρ水銀gh1

B．甲圖中的托里拆利實驗中玻璃管傾斜，管內水銀柱豎直高度不變

C．乙圖中的自制氣壓計測出當地當時的大氣壓是ρ水gh3

D．同時帶著兩裝置登山，會發(fā)現h1會變小，h3會增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】班里組織一次比賽活動，從一樓登上五樓，比誰的功率最大．為此，需要測量一些物理量．下列物理量中必須測量的是（ ）

①五樓到一樓的高度H；

②從一樓到達五樓所用的時間T：

③每個同學的體重G；

④四樓到五樓樓梯的長度L．

A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用定滑輪勻速提升重為400N的物體，所用拉力為500N，物體升高的高度為2m，所用時間為5s．此過程中拉力做功的功率為W，定滑輪的機械效率為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖所示的實驗電路。電源電壓不變。

（1）小麗測小燈泡電阻的實驗原理是_______________。

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表無示數 ，其故障原因是_______。

（3）故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數為 0.38 A，小燈泡正常工作時的電阻是__________Ω。

（4）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：

①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點_____（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為 __________V

②保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點_________（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數為U。[來③小燈泡額定功率的表達式為P額= _________（用已知量和測量量表示）。

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【題目】同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗．

（1）實驗中需要測量水的質量.

①小馮將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現指針指在分度盤中線的左側．要使橫梁平衡，應怎樣操作？

②如圖甲（游碼的左側剛好與1對齊），測得燒杯和水的總質量m＝ g．

（2）使用溫度計測量水溫時，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小馮測得水的初溫是30℃，加熱一段時間后，溫度計示數如圖乙，則水溫升高了 ℃．

（3）實驗中，加熱與水等質量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現比水升高的溫度高．請寫出實驗的結論．

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【題目】邊長為5cm的立方體物塊A放在水中能漂浮在水面上，浸入水中的體積為總體積的五分之三，當與等體積的物塊B綁在一起時，二者能懸浮在水中，已知g=10N/kg，水的密度為1×103kg/m3 ， 請計算：
（1）物塊A單獨漂浮在水面上時所受浮力的大�。�
（2）物塊B的密度；
（3）單獨將物塊B放在水中時會沉入水底，此時B對杯底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在烈日當空的海邊玩耍，你會發(fā)現沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因為（ ）

A. 由于沙子的質量大，吸收的熱量多，所以溫度升高的快

B. 由于水吸收的熱量少，溫度升高的小

C. 水是流動的，而沙子是不流動的，沙子溫度可以持續(xù)上升．所以，沙子燙腳

D. 由于水的比熱容較大，質量相同的水和沙子吸收相同的熱量，水升高的溫度要小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了保證同學們能喝到熱水，學校給每個教室配備了電熱飲水機。如圖是我們教室用的電熱飲水機的簡化電路圖，其參數如下表，R1、R2 是發(fā)熱電阻絲。當S1、S2均閉合時，飲水機處于 （選填“加熱”或”保溫”）狀態(tài)；當S1閉合、S2斷開時，飲水機工作工作5min，電阻R2放出的熱量是 J。

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