12．夏天要使房間的氣溫降低，較為可行的方法是（　　）
A．用電風扇吹B．打開冰箱的門
C．在地面上放一小冰塊D．在地面上灑水

分析 （1）加快和減慢空氣的流動速度只會影響蒸發(fā)的快慢，不會改變空氣的溫度；
（2）根據(jù)電冰箱的工作原理，電冰箱只是將冰箱內(nèi)的熱搬運出去，不會降低房間內(nèi)的溫度；
（3）冰塊熔化過程需要吸收環(huán)境的熱量，可以降溫；
（4）灑水可利用水的蒸發(fā)吸熱，降低空氣的溫度．

解答 解：A、電風扇可以加快空氣流動速度，加快人體汗液的蒸發(fā)，使人涼快，但不能降低氣溫，故A不符合題意；
B、電冰箱只是把冰箱內(nèi)的熱量搬運到了冰箱的外部，還在房間內(nèi)，同時由于電動壓縮機工作時要發(fā)熱，反而會使房間內(nèi)的溫度升高，故B不符合題意；
C、在地面上放一小冰塊，小冰塊熔化需要吸熱，但是吸收的熱量較少，不能降低室內(nèi)的溫度，故C不符合題意；
D、向地面灑水，通過水的蒸發(fā)吸熱，可以降低空氣的溫度，故D符合題意．
故選D．

點評 本題考查物質的狀態(tài)變化中熔化吸熱和汽化吸熱現(xiàn)象，但注意電冰箱只是把冰箱內(nèi)的熱量搬運到了冰箱的外部，還在房間內(nèi)，同時要考慮到由于電動壓縮機工作時要發(fā)熱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，用手撥動塑料尺，塑料尺振動發(fā)出聲音．用的力越大，塑料尺的發(fā)出的聲音的響度越大．塑料尺伸出桌面的長度越長，聲音的音調越低．當塑料尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動塑料尺，卻聽不到聲音，這是由于物體振動頻率太低，發(fā)出的聲音是次聲波．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學隔音效果，小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題，實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到表中的數(shù)據(jù)：
材料①衣服②報紙③平裝書④塑料袋⑤襪子
聽不見滴答聲的實際距離/m 
2.1		 
2.8		 
3.7		 
5.2		 
1.2
回答問題：
（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越小（選填“小”或“大”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為⑤①②③④（填表格中材料前的序號）．
（3）仔細分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強（選填“強”或“弱”）．
（4）如果給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，海綿（選填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．甲、乙兩小車運動s-t圖象如圖所示，由圖象可知不正確的是（　�。�
A．甲、乙兩車都做勻速直線運動
B．甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s
C．經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2m
D．經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．（1）1.2h=72min=4320s；      
 （2）10m/s=36km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在國際單位制中，長度的基本單位是：米，符號是：m．他們的換算關系：1千米=1000米，15分米=1.5米，13厘米=0.13米，23毫米=0.023米．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．用壺燒水時，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起，水蒸氣對外做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉化為壺蓋的機械能．（能量名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．將如圖所示的電路符號按如下要求連成電路：
（1）L1和L2并聯(lián)連接；
（2）S只控制L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端．
（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調不同．
（2）當鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是鋼尺振動的頻率小于20Hz．

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同步練習冊答案