【題目】2009年3月1日16時13分10秒,“嫦娥一號”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月.對于我們來說,這是一次無聲的撞擊,原因是 .
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【題目】在“用天平測質(zhì)量”的實驗中,小華填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容。
(2)如果測量某物體的質(zhì)量,砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖9所示,天平橫梁平衡,則該物體的質(zhì)量是_____克。
(3)小華發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有些磨損,那么他測出物體的質(zhì)量比物體真實的質(zhì)量要_________(選填大或。
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【題目】為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,采取下面的方法中有效、合理的是( )
A. 老師講話聲音大一些
B. 每個學生都戴一個防噪聲耳罩
C. 在教室周圍植樹
D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
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【題目】同學們做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗,請回答以下問題:
(1)如圖甲所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,把光屏置于另一側(cè).改變光屏與凸透鏡間的距離.直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是 cm.
(2)實驗前,應使燭焰和 的中心位于凸透鏡的主光軸上,目的是 ;
(3)實驗時,當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、 (放大/縮。的實像(光屏上像未畫出), (填光學儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)在光屏上得到清晰的像之后,保持透鏡的位置不動,只將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會 (會/不會)再次出現(xiàn)清晰的像;
(5)在光屏上得到清晰的像之后,保持透鏡和光屏均不動,將蠟燭向左移動一小段距離時,要想仍在光屏上得到清晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個焦距適當?shù)?/span> (凸/凹)透鏡才能實現(xiàn). (近視/遠視)眼就是利用這種透鏡矯正的;
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【題目】運動員用網(wǎng)球拍擊網(wǎng)球時,球和網(wǎng)拍都變了形,這表明力的作用是 的;同時,球的運動方向和速度大小發(fā)生變化,表明力還可以使物體的 發(fā)生改變.
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【題目】如圖是探究“影響電阻大小的因素“實驗.1、2、3是三根鎳鉻合金絲,1和2橫截面積相同、長度不同;2和3長度相同、橫截面積不同.當1、2分別接入電路時,電流表示數(shù)分別為I1、I2,且I1>I2,說明導體的電阻跟導體的 有關(guān).再換將3接入該電路時,電流表示數(shù)為I3,且I3>I2,說明導體的電阻跟導體的 有關(guān).
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【題目】小明將一個橙子帶到學校實驗室,想用天平、燒杯來測量它的密度:
①他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g;
②在燒杯中加入適量水,發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲),用天平測出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g;
③借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中,在燒杯的水面處做個記號(如圖乙);
④取出橙子,往燒杯中添加水到記號處(如圖丙),測得燒杯和水的總質(zhì)量為480g.
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
(1)步驟②中,燒杯加入適量水后,燒杯和水的總質(zhì)量為多少克?
(2)橙子的體積和密度各為多少?
(3)步驟④中,如果取出橙子時帶出的水量較多,對橙子密度的測量有沒有影響?
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【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量:請將表格中的空白處補充完整。
石塊的質(zhì)量m石/g | 量筒中水的體積V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V總/cm3 | 石塊的密度ρ石(kg/m3) | |
30 | 40 | 10 |
(1)若在測量石塊質(zhì)量的過程中,當他向右盤添加最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的右側(cè);當拿掉最小砝碼時,指針偏向分度盤中線的左側(cè),接下來他應該_______,才能準確測出石塊的質(zhì)量。
(2)在測量過程中,小勇若按照BCA的順序進行測量,則測量的密度值會_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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【題目】下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分.
(1)列車由上海駛往南京的平均速度為多少?
(2)若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h,則蘇州到常州的里程為多少?
(3)另一趟列車上海至常州(OA)段的平均速度為v1,常州至徐州(AB)段的平均速度為v2.其s﹣t圖如圖所示.則:
①它們的大小關(guān)系v1 v2:
②若某同學由此計算上海至徐州的平均速度v=,這種計算方法是 (選填:“正確”或“錯誤”)
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