【題目】小美同學(xué)對冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列分析正確的是( )
A.AB,CD段物質(zhì)在吸熱,BC,DE段物質(zhì)沒有吸熱
B.AB段物質(zhì)比熱容比CD段大
C.BC段物質(zhì)由冰水混合物組成
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能不變
【答案】C
【解析】A、AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC是冰的熔化過程、DE段是水的沸騰過程,溫度雖保持不變,但都要吸熱,A不符合題意.
B、從圖象上可以看出,物質(zhì)在AB段處于固態(tài)(冰),CD段處于液態(tài)(水),因此AB段比熱容小于CD段,B不符合題意.
C、BC段是冰的熔化過程;處于固液共存狀態(tài),即BC段物質(zhì)由冰水混合物組成,C符合題意.
D、BC段是冰的熔化過程,物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能增加.D不符合題意.
所以答案是:C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識,掌握沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn),且能繼續(xù)從外界吸熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 鐵鍋熱得燙手
B. 棉被曬得熱乎乎
C. 男孩搓手取暖
D. 暖風(fēng)機(jī)使房間變暖
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中
(1)若使L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合 , 斷開;
(2)若使L1、L2并聯(lián),則應(yīng)閉合 , 斷開;
(3)如果閉合S1、S3而斷開S2 , 則燈亮;
(4)同時(shí)閉合開關(guān)和是不允許的.
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【題目】改變內(nèi)能有不同的方式,如圖所示,是通過方式把試管里的水進(jìn)行加熱.水沸騰后,水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口,水蒸氣的內(nèi)能(選填“增大”或“減小”),在活塞被推出的過程中,能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)沖程相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖1的電路中,電源電壓恒為12V,滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“100Ω 0.5A”字樣,圖2為R1的I﹣U圖象,R1的阻值為Ω,當(dāng)電路中的電流為0.2A時(shí),滑動(dòng)變阻器R2接入電路的阻值為Ω,為了不損壞滑動(dòng)變阻器R2 , 接入電路的阻值應(yīng)不小于Ω.
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【題目】如圖1是“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)裝置(待測電阻阻值不小于10Ω)
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)充完成圖1中的實(shí)物電路連接(要求導(dǎo)線不能交叉,滑動(dòng)變阻器滑片右移時(shí)電阻變大).
(2)某次測量時(shí)電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,則待測電阻阻值為Ω.為減小誤差,可用改變待測電阻兩端的電壓來進(jìn)行多次測量求平均值.
(3)將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡,用同樣的方法測小燈泡的電阻,數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越 , 原因是 .
測量次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
電流I/A | 0.28 | 0.25 | 0.22 | 0.18 | 0.16 |
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【題目】家用電吹風(fēng)由電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成.為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動(dòng)機(jī)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱:電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)仍能工作.符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),有多個(gè)燈泡可供選擇,小明把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如下圖所示:
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)及AC兩點(diǎn)時(shí),閉合開關(guān)后測得的數(shù)據(jù)是:U AB = 0,U BC = 12V,U AC =12V,則故障可能是.
(2)故障排除后,實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行,通過測量得到了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
分析兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)你認(rèn)為有什么不合理或可以改進(jìn)的地方嗎?若有,請加以說明(若是電路改進(jìn)則填寫在下邊虛線框內(nèi)).
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