Question

我們知道蜜蜂飛行時翅膀振動會發(fā)出“嗡嗡”聲，但有位細心的小學生聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，由此現(xiàn)象她提出一個大膽的猜想：蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲可能不是翅膀振動產(chǎn)生的．
（1）針對這個猜想她設計了一個實驗：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

（2）經(jīng)過實驗她證實了自己的猜想，為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．對于這個發(fā)現(xiàn)她又提出了一個新的猜想：

蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的

．
并設計實驗：

①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲

．
（3）最終她證實了自己的猜想并將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，在蘭州市舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．

Answer 1

分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體能夠發(fā)聲，肯定是什么在振動，可以逐一排查；
（2）此題是根據(jù)聶利對蜜蜂發(fā)聲產(chǎn)生懷疑并進行探究聲音是不是由翅膀振動產(chǎn)生的；實驗過程嚴格按照科學探究的環(huán)節(jié)，提出問題、猜想與假設、實驗驗證、得出結(jié)論．

解答：解：（1）探究蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲可能不是翅膀振動產(chǎn)生的，要從蜜蜂的翅膀上作為切入點；
故答案為：①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．
（2）通過實驗發(fā)現(xiàn)，密峰的發(fā)生與翅膀的振動無關(guān)，在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動，因此進一步探究聲音的產(chǎn)生是不是和“小黑點”的振動有關(guān)．
故答案為：蜜蜂可能是靠小黑點振動發(fā)聲的；
①在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；
②用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

點評：“長江后浪推前浪”，物理學家正是在一代又一代的科學家的努力下發(fā)展到今天的，新的發(fā)展帶來新的問題，新的問題必將導致新的探索，我們要學習聶利的這種實事求是的探究精神、科學的探究方法以及實踐能力和對科學的強烈的求知欲．