(4分)數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式,現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進(jìn)行處理。若用“0”和“1”代表“開”和“關(guān)”這兩個動作,組成一組數(shù)字信號,可以表達(dá)一句話。例如:“我相信你能行”的數(shù)字信號為“0、01、1、10、00”。

請參照此代碼和上述例子,用另一組信號表達(dá)你想說的一句話:                      ,其數(shù)字信號為                          。
你相信我能行;“1、01、0、10、00”.或:我相信我能行““0、01、0、10、00”,或“你相信你能行”,其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、1、10、00”

試題分析:數(shù)字通信是用數(shù)字信號作為載體來傳輸消息,或用數(shù)字信號對載波進(jìn)行數(shù)字調(diào)制后再傳輸?shù)耐ㄐ欧绞健K蓚鬏旊妶、?shù)字?jǐn)?shù)據(jù)等數(shù)字信號,也可傳輸經(jīng)過數(shù)字化處理的語聲和圖像等模擬信號。
根據(jù)各數(shù)字的中文意義可知,另一組信號表達(dá)的一句話是:“你相信我能行”,其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、0、10、00”.或:“我相信我能行”,其對應(yīng)的數(shù)字信號為“0、01、0、10、00”,或:“你相信你能行”,其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、1、10、00”
練習(xí)冊系列答案
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質(zhì)量為50 kg,底面積為1 m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是_____,地面所受壓力是_____      ,地面受到的壓強(qiáng)是_____      ;若把木箱放在面積為0.5 m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌面的受力面積是_____    ,桌面所受壓力是 _____    ,桌面受到的壓強(qiáng)是_____      。

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一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t、密度為2.65×103kg/m3,立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上(如圖”所示),石料與基座的接觸面積為2.12m2。已知磚的密度為2.05×103kg/m3,基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。(g取10N/kg)
求:(1)花崗巖石料的體積;
(2)石料對基座的壓強(qiáng);
(3)石料對基座與基座對地面的壓強(qiáng)之比。

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體育課上進(jìn)行班內(nèi)足球?qū)官,王濤在挑選比賽用球時,為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小,他設(shè)計(jì)了幾種方案,你認(rèn)為最好的方案是
A.用手分別按壓足球,比較它們的軟硬程度
B.用腳分別踢足球,比較它們飛出去的距離
C.把足球用力向草坪上擲去,比較它們反彈后離草坪的高度
D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比較它們反彈后離草坪的高度

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2011年3月11日,日本發(fā)生大地震并引發(fā)海嘯;5月12日,意大利西西里島東岸的“埃特納”火山噴發(fā)……。下列關(guān)于火山和地震的敘述,錯誤的是(   )
A.火山和地震都是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn)B.火山和地震多發(fā)生于板塊交界處
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(3分)(2012?無錫)我國自主研發(fā)生產(chǎn)的一種碳纖維產(chǎn)品,各項(xiàng)性能達(dá)到國際先進(jìn)水平,其密度是鋼的四分之一,強(qiáng)度是鋼的十倍.它最適合用于制作( 。
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平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散,那么凹面鏡對光線會有什么作用呢?小楓開動腦筋,想到了所有可能的情況:會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散.然后,他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過程?
A.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評估
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
C.提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D.提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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有一種高效節(jié)能的新型LED光源,其核心元件是發(fā)光二極管。二極管主要由下面哪種材料制成(   )
A.金屬材料 B.陶瓷材料C.超導(dǎo)體D.半導(dǎo)體

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(1)同一直線上力的合成。        (2)用水流比作電流。
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻  (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。
A.(1)與(3)B.(2)與(4)C.(2)與(3)D.(1)與(4)

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