【題目】留心體育比賽中的情景,你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力.請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的( )
A.滑冰運動員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運動員對冰面的壓力
B.賽艇時,運動員有節(jié)奏地向后劃水,賽艇就快速前進,說明力的作用是相互的
C.跳水運動員在空中下落過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D.舉重運動員舉著杠鈴在空中不動時,運動員對杠鈴向上的支持力大于杠鈴的重力
【答案】B
【解析】解:A、滑冰鞋上的冰刀很薄,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,增大壓強,故A錯誤; B、因為物體間力的作用是相互的,所以賽艇時,運動員有節(jié)奏地向后劃水,賽艇就快速前進,故B正確;
C、跳水運動員在空中下落的過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;而不是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,故C錯誤,
D、舉重運動員舉著杠鈴在空中不動時,運動員對杠鈴向上的支持力等于杠鈴的重力,故D錯誤.
故選B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用相互性的相關(guān)知識,掌握只有一個物體不能產(chǎn)生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產(chǎn)生力,以及對壓力及重力與壓力的區(qū)別的理解,了解壓力:指垂直作用在物體表面上的力.壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變.
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【題目】振蕩器的作用是
A. 產(chǎn)生高頻振蕩電流 B. 產(chǎn)生低頻振蕩電流
C. 產(chǎn)生高頻等幅電流 D. 產(chǎn)生視頻電流
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【題目】熟了的蘋果向地面降落,這是由于蘋果受_________作用的原因,這個力的施力物體是_________,這個力的大小跟蘋果的_________成正比。
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【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)實驗室提供了如圖所示的一些實驗器材供選擇,要完成該實驗,需要的主要器材是
________________(填寫代表實驗器材的字母);為了探究像與物體到鏡面的距離之間的關(guān)系,還需要的測量工具是_________________。
(2)為了使成像更清晰些,該實驗宜在較_________(選填“暗”或“亮”)的環(huán)境中進行;小明在實驗中發(fā)現(xiàn)無法確定像的位置,原因可能是____________________。
(3)為了探究平面鏡成的像是實像還是虛像,實驗中小明將光屏放在像的位置,她根據(jù)__________________________________現(xiàn)象,說明平面鏡成的是_________________像。
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【題目】如圖所示的手電筒內(nèi)部有一個線圈,線圈內(nèi)有一可來回運動的條形磁體,按箭頭方向搖動時手電筒即可發(fā)光.下列實驗中,與此手電筒工作原理一致的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生多種效應(yīng), 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷 的大。娏魍ㄟ^燈泡時,燈絲變熱而發(fā)光,這是電流的 效應(yīng).
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【題目】“探究平面鏡成像特點”的實驗中,實驗小組用蠟燭、玻璃板、直尺等器材進行實驗,請回答下列問題:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定像的______.
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系,直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系.
(3)只點燃蠟燭A,移動蠟燭B與A的像完全重合,在蠟燭B的燭焰上放一根火柴,火柴______(填“能”或“不能”)被點燃.說明平面鏡成的是______像,如果以5cm/s的速度使蠟燭A勻速遠離玻璃板2m時,蠟燭B應(yīng)遠離玻璃板______cm,有可能與蠟燭A的像完全重合.
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【題目】人類利用太陽能的過程就是把太陽能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。如太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能;在太空運動的衛(wèi)星它們的能源是靠太陽能電池板提供的,太陽能電池板是把太陽能轉(zhuǎn)化為____能的裝置;樹在陽光的照射下把太陽能轉(zhuǎn)化為_____能
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