10．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，可以確定（　�。�
A．P的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量
B．桌面M一定比桌面N粗糙
C．P的速度一定大于Q的速度
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

分析 （1）勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用，物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N．
（2）摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)．摩擦力大，可能是壓力相同，接觸面粗糙造成的；可能是接觸面粗糙程度相同，壓力大造成的；可能是壓力大，接觸面粗糙造成的．

解答 解：（1）物體P、Q分別在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力．故D符合題意．
（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，P受到的摩擦力大，可能是因為桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的質(zhì)量大，重力大，對桌面的壓力大造成的．故A和C不符合題意．
（3）摩擦力大小跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)．故B不符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評 根據(jù)二力平衡條件判斷力的大小，掌握摩擦力大小的影響因素，掌握勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．下面是關(guān)于生活用電的描述，請將空白處補(bǔ)充完整：
（1）將電冰箱的三腳插頭插入三孔插座中，這樣做可以讓它的金屬外殼與插座中的地（選填“火”“零”或“地”） 線相連，防止發(fā)生觸電事故．
（2）當(dāng)家中同時使用的用電器的總功率過大時，電路的總電流就會過大，家庭電路中的空氣開關(guān)會自動斷開，切斷電路，起到保護(hù)電路的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小敏發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同．提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題．
（1）小敏猜想可能與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動速度有關(guān)，速度越大，動能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
（2）小敏為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進(jìn)行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動（導(dǎo)體運(yùn)動區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同）．如表是實驗測得數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，其他條件相同時，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān)，速度越大，感應(yīng)電流越大．
實驗次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
（3）進(jìn)一步探究：使導(dǎo)體PQ豎直方向運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)不論導(dǎo)體棒快還是慢電流表指針都不偏轉(zhuǎn)，這說明感應(yīng)電流不但與運(yùn)動速度有關(guān)還與運(yùn)動的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小雯同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”的實驗：
（1）組裝該實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)按照自下而上的順序安裝（選填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）實驗時，小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點(diǎn)縮短將水加熱至沸騰所需的時間．
（3）小雯在水溫升高到88℃時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為98℃．
（4）燒杯中水從計時開始到水沸騰的過程中，水的內(nèi)能增大（選填增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．
（1）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大（選填“增大”或“減小”），當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)．
（2）在圖E中物體受到的浮力是2.4N．
（3）比較圖C和E可知，水對杯底部的壓強(qiáng)小于鹽水對燒杯底部的壓強(qiáng)．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）通過以上實驗數(shù)據(jù)我們還能計算出：鹽水的密度是1.2×103kg/m3（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究光的反射規(guī)律的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直的接縫ON轉(zhuǎn)動．
（1）如圖甲，當(dāng)紙板E、F在同一平面上垂直于鏡面時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，并用量角器測出∠AON=∠NOB，是為了得到結(jié)論反射角等于入射角．接下來，將硬紙板和鏡面M不垂直，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面時，在紙板F上不能看到反射光線OB（選填“能”或“不能”）．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把豎直放置的紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)F上反射光線消失，說明反射光線與入射光線在（選填“在”“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）在此實驗中為了更好觀察到光線，硬紙板的表面最好做成白（選填“白”、“黑”）色的、粗糙（選填“光滑”、“粗糙”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖用30N的力，沿與水平方向成40°角斜向右上方拉物體，用力的圖示表示該力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小羽同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上獲得一枚獎牌，他想測出這枚獎牌的密度．于是做了如下實驗．

（1）首先用托盤天平測獎牌的質(zhì)量．操作如圖甲所示，請指出其中的錯誤：
A．用手拿砝碼B．托盤中的物體與砝碼放反了C．游碼沒有放在標(biāo)尺零刻度線處．
后來他在老師的輔導(dǎo)下及時糾正錯誤，測量時，右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量大于（選填“小于”、“等于”或“大于”）右盤砝碼的總質(zhì)量，再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)，接下來要取下5g的砝碼，向右移動游碼，直到天平平衡，正確地測出獎牌質(zhì)量為65.6g．
（2）測獎牌的體積，因獎牌體積較大，放不進(jìn)量筒，因此利用一只燒杯，按如圖乙方法進(jìn)行測量，測得獎牌體積是8cm3．
（3）算出獎牌的密度為8.2×103kg/m3，其結(jié)果偏小 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小李在超市購物，用10N的力推著小車在地面上做勻速直線運(yùn)動，這時小車受到的阻力是10N；突然，她發(fā)現(xiàn)一個小孩橫著跑過來，她馬上用15N的水平向后拉小車，使小車減速，小車受到的合力是25N．

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