【題目】自行車設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中,有許多增大或減小摩擦力的地方.以下事實(shí),屬于減小摩擦力的是( )
A.剎車時(shí)需用力捏剎車 B.向車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
C.手把和輪胎印有花紋 D.腳蹬刻有很深的凹槽
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.如圖所示,將標(biāo)有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中,閉合開關(guān),不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,下列說(shuō)法中正確的是
A. 燈泡L1、L2都能正常發(fā)光
B. 燈泡L1、L2一樣亮
C. 燈泡L2比燈泡L1亮
D. 燈泡L1比燈泡L2亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制枉桿以AB。從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái),如圖所示,當(dāng)小強(qiáng)依次在枉桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)。發(fā)現(xiàn)越來(lái)越容易提起水桶。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問(wèn)題.其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是( )
A.水桶重和位置不變.杠稈平衡時(shí).為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力?
B.水桶重和位置不變.杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂之問(wèn)存在著怎樣的關(guān)系?
C.阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂之問(wèn)存在著怎樣的關(guān)系?
D.杠桿平衡時(shí).動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之問(wèn)存在著怎樣的關(guān)系?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】城市里有“超聲波潔牙”美容店,超聲波之所以能潔牙,是因?yàn)椋?)
A. 超聲波是清潔劑
B. 超聲波傳遞去污信息
C. 超聲波發(fā)生反射
D. 超聲波引起液體的振動(dòng),振動(dòng)把污垢去除
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈、B型超聲波檢測(cè)儀.假設(shè)紫外線、超聲波和人講話的聲音在空氣中傳播的速度分別為v1、v2、v3,則v1 v2、v2 v3(選填“>”“<”或“=”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡焦距時(shí),小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),再把一張紙放在它的下方,如圖所示.當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí),測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L.小華推斷,凸透鏡的焦距一定大于L.
(1)你認(rèn)為小華的推斷 (選填“正確”或“不正確”).
(2)為了檢驗(yàn)小華的推斷是否正確,可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近,若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變 (選填“大”或“小”),則他的推斷是正確的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),平面鏡M平放在桌面上,E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板,F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上,讓入射光線AO沿E紙板面射向鏡面,在F紙板面上可看到反射光線OB,此時(shí)∠BON ∠AON(選填“大于”、“等于”或“小于”),改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是 .
(2)在圖乙中,把紙板F向后折疊,則在紙板F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線應(yīng) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向發(fā)生改變,下列措施可行的是( )
A.同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向
B.使磁場(chǎng)增強(qiáng)
C.使電動(dòng)機(jī)線圈中了電流增大
D.只改變電流方向或只改變磁場(chǎng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沈括紀(jì)念館要澆鑄沈括紀(jì)念銅像.在用銅塊澆鑄銅像的過(guò)程中,銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 先升華,后凝華 B. 先凝華,后升華
C. 先熔化,后凝固 D. 先凝固,后熔化
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