【題目】小明想要探究凸透鏡成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，它們的焦距分別為50cm、25cm、15cm，應(yīng)選擇凸透鏡．（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將光具座放到水平桌面上，調(diào)整凸透鏡的中心，蠟燭火焰的中心和光屏的中心應(yīng)保持在 ．
（3）改變蠟燭位置，使其位于15cm刻度線外，再移動(dòng)光屏，使蠟燭在光屏上成清晰、倒立的實(shí)像．（選填“放大”或“縮小”）
（4）上述蠟燭成像原理可應(yīng)用于（選填“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）成像．

【答案】
（1）丙
（2）同一高度處
（3）縮小
（4）照相機(jī)
【解析】解：（1）當(dāng)物距等于2f時(shí)，像距等于2f，此時(shí)像與物體之間的距離最小，為4f，4×50cm=200cm＞100cm，不能使用焦距為50cm的凸透鏡； 4×25cm=100cm，只能探究等大的情況，不能探究其他成實(shí)像的情況，不能使用焦距為25cm的凸透鏡；
4×15cm=60cm，所以可用此凸透鏡進(jìn)行探究；（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)整凸透鏡的中心，蠟燭火焰的中心和光屏的中心應(yīng)保持在同一高度處，這樣像才能成在光屏的中央；（3）使蠟燭位于15cm刻度線外，此時(shí)u＞35cm，物距大于2f，所以成倒立縮小的實(shí)像；（4）照相機(jī)是根據(jù)凸透鏡成倒立縮小實(shí)像的原理制成的．
所以答案是：（1）丙；（2）同一高度處；（3）縮��；（4）照相機(jī)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)(巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大小， 實(shí)像總是倒立的)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的燒杯甲、乙放在水平臺(tái)上，分別裝有密度不同的鹽水a(chǎn)、b，將兩個(gè)完全相同的小球分別放入兩燒杯中靜止時(shí)，兩杯鹽水液面相平，則（ ）
A.兩杯鹽水的密度關(guān)系ρa＜ρb
B.鹽水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)關(guān)系pa＞pb
C.小球在兩杯鹽水中的浮力關(guān)系Fa=Fb
D.若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分，則甲杯中小球靜止時(shí)受到的浮力不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng)，這樣做的原因是 ．
（2）分析甲乙可知，相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）由甲丙發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明 ， 接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，A、B兩物塊的質(zhì)量相同，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著A使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F4 ， 則F4：F3= ， 物塊B受到的滑動(dòng)摩擦力fB=N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球；一個(gè)木塊，各器材的組裝示意圖如圖所示．
（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的由靜止釋放，其目的是 ．
（2）鐵球動(dòng)能的大小是通過(guò)來(lái)間接反映的．
（3）該實(shí)驗(yàn)在操作時(shí)很難操控的是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置，以下關(guān)于它們的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.圖a可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖b可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)
C.圖c可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
D.圖d可用來(lái)演示發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．
（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤(pán)放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤(pán)中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該（選填選項(xiàng)前的字母）．
A.向右調(diào)平衡螺母
B.向右盤(pán)中加砝碼
C.向右移動(dòng)游碼
（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是kg/m3 ．
（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是警察檢查車(chē)輛時(shí)常用的阻車(chē)器,其表面密布118根側(cè)面有凹槽的鐵釘。若汽車(chē)闖卡并駛上阻車(chē)器,鐵釘將扎破輪胎,使它在30s內(nèi)徹底沒(méi)氣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.鐵釘尖頭向上,能增大對(duì)車(chē)胎 的壓強(qiáng),利 于扎破輪胎
B.鐵釘?shù)膫?cè)面有凹槽 ,能在鐵釘扎破輪胎時(shí)迅速放氣
C.汽車(chē)闖過(guò)阻車(chē)器后,受 力面積增大,從 而對(duì)地面壓強(qiáng)減小
D.汽車(chē)闖過(guò)阻車(chē)器后,因?yàn)檐?chē)速減小,所以慣性也隨之減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某電吹風(fēng)的工作原理圖。電吹風(fēng)工作時(shí)，可分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)。為了防止溫度過(guò)高，用一個(gè)PTC電阻R0與電熱絲R串聯(lián)，電熱絲阻值恒為50Ω，R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的功率為80W，求:

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S位于2位置時(shí)，電吹風(fēng)吹出的是(選填“熱風(fēng)”或“涼風(fēng)”)，此時(shí)連續(xù)工作5min消耗電能?
（2）吹熱風(fēng)時(shí)電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 ．
（2）分析圖乙中的圖象AEFG，在4～5min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)．
（3）分析圖乙中的兩個(gè)圖象，海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但溫度 ．
（4）圖乙中的兩個(gè)圖象有所不同，可能的原因是海波的不同．

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