在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設(shè)計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是
(填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導線、開關(guān)外,還需要
兩個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表
兩個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表

(3)在右邊的方框中畫出你的實驗電路圖.
(4)在該實驗中,你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2
兩燈泡兩端的電壓U1、U2

(5)你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.
分析:(1)兩個猜想都可驗證,驗證的猜想不同,實驗電路圖和步驟不同.若驗證電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大,則應(yīng)控制電流相等,電壓不等來研究電壓對電功率影響.
(2)①若驗證猜想甲,就要控制電流相同,故選用串聯(lián)電路,需使用兩個不同規(guī)格的燈泡,使兩個燈的電壓不同,然后用電壓表分別測出兩個燈泡各自的電壓值.再通過燈泡的明暗程度來判斷電壓和電功率的關(guān)系.
②若驗證猜想乙,就要控制電壓相同,可選用并聯(lián)電路,使用兩個不同規(guī)格的燈泡(控制它們的電流不同)并聯(lián),然后用電流表分別測出通過兩個燈泡的電流,然后再比較通過燈泡的明暗程度來研究電流和電功率的關(guān)系.
解答:解:猜想甲:
(1)如圖的電路是驗證猜想甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大;

(2)由于要研究電壓對功率的影響,故燈的電壓應(yīng)不同,使用兩個規(guī)格不同的小燈泡,測電壓還需使用電壓表;
(3)兩個電燈串聯(lián)后接入電路,如上圖所示;
(4)要用電壓表分別測量兩燈泡兩端的電壓U1、U2;
(5)通過兩燈泡的亮度的不同,來比較電壓對功率的影響,可能發(fā)現(xiàn)電壓較大的燈,亮度較大.
猜想乙:
(1)如圖的電路是驗證猜想乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大;

(2)由于要研究電流對功率的影響,故燈的電流應(yīng)不同,使用兩個規(guī)格不同的小燈泡,測電流還需使用電流表;
(3)兩個電燈并聯(lián)后接入電路,如上圖所示;
(4)兩燈泡的電流I1、I2;
(5)通過兩燈泡的亮度的不同,來比較電流對功率的影響,可能發(fā)現(xiàn)電流較大的燈,亮度較大.
故答案為:
猜想甲:
(1)驗證猜想甲;
(2)兩個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表;
(3)電路圖提示:兩燈串聯(lián),電壓表分別測兩燈電壓;
(4)兩燈泡兩端的電壓U1、U2;
(5)兩燈泡的亮度.
猜想乙:
(1)驗證猜想乙;
(2)兩個規(guī)格不同的小燈泡、電流表;
(3)電路圖提示,兩燈并聯(lián),電流表分別測量兩燈電流;
(4)兩燈泡的電流I1、I2;
(5)兩燈泡的亮度.
點評:本題考查了“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”的實驗,涉及到電路圖和實驗步驟的設(shè)計,關(guān)鍵是知道實驗的方法和探究的過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
請你任選其中一個猜想,設(shè)計實驗,進行驗證.
(1)你驗證的猜想是
(填甲或乙).
(2)實驗需要的器材,除電源、導線、開關(guān)外,還需要
兩個規(guī)格不同的小燈泡,電壓表

(3)在右面的方框中畫出你的實驗電路圖.
(4)在該實驗中,你需要收集的數(shù)據(jù)是
兩燈泡兩端的電壓U1、U2

(5)你是通過觀察比較
兩燈泡的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.
(6)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一                               表二
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
電流一定時,電功率跟電阻成正比
;
根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:
電壓一定時,電功率跟電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?金平區(qū)模擬)在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電壓有關(guān),電壓越高,電功率越大.
乙:電功率跟電流有關(guān),電流越大,電功率越大.
(1)為了驗證猜想甲,小明同學連接的電路如圖1,請用筆畫線代替導線,在答卷中把該電路連接完整.要求滑片向右移動時等要變亮.
(2)當他閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈時亮時不亮,兩電壓表指針時有晃動.你認為此時電路中出現(xiàn)的故障是
接觸不良
接觸不良
;排除故障后,小明在實驗中通過觀察
燈的亮度
燈的亮度
來比較兩燈泡功率的大小的.
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:
“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進行實驗,其實驗數(shù)據(jù)如表一、
R/ 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二所示.
R/ 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
(4)請根據(jù)表二數(shù)據(jù)在如圖2所示的電壓表中畫出指針的相應(yīng)位置.
(5)分析表一、表二數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論
①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是:
在電流一定時,電功率與電阻成正比
在電流一定時,電功率與電阻成正比

②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是:
在電壓一定時,電功率與電阻成反比
在電壓一定時,電功率與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時,同學們提出了如下猜想:
甲:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大.
乙:電功率跟電壓有關(guān),電壓越大,電功率越大.
(1)小明同學就猜想甲進行了如下探究:A、按照如圖連好電路;B、更換不同規(guī)格的燈泡,移動滑動變阻器R的滑片,分別記下電流表的讀數(shù)和燈泡的亮度.實驗結(jié)果如下:
實驗次數(shù) 所用燈泡 電流表讀數(shù) 燈泡亮度
1 燈泡1 0.1A 很暗
2 燈泡2 0.2A 較暗
3 燈泡3 0.3A 較亮
4 燈泡4 0.4A 很亮
C.小明由此得出:電功率跟電流有關(guān),電流越高,電功率越大.
請你對小明的實驗過程進行評估,他的實驗有什么不合理之處?應(yīng)如何改進?

不合理之處:
未控制燈泡兩端的電壓不變
未控制燈泡兩端的電壓不變

改進方法:
在燈泡兩端接一個電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變
在燈泡兩端接一個電壓表,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,使換燈前后燈泡兩端的電壓保持不變

(2)現(xiàn)有如下器材:不同規(guī)格的燈泡2個、電源1個、開關(guān)1個、電壓表2只、導線若干,請你設(shè)計一個實驗電路來驗證猜想乙,并把電路圖畫在方框內(nèi).
(3)探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后,愛動腦筋的小明猜想:“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系.”于是,他向老師借了一些定值電阻和其它相關(guān)器材進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一、表二.
表一:
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/v 1 2 3 4 6
P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
表二:
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/v 6 6 6 6 6
P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:a.
電流一定時,電功率根電阻成正比
電流一定時,電功率根電阻成正比

根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關(guān)系是:b.
電壓一定時,電功率與電阻成反比
電壓一定時,電功率與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的活動中,
(1)讓同一小球從斜面不同高度滑下,目的是控制
質(zhì)量
質(zhì)量
一定
(2)讓不同小球從斜面的同一高度滑下,是研究動能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)實驗中通過
木塊滑動距離的大小
木塊滑動距離的大小
來判斷動能的大小,這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法.你能再舉一個運用這種方法的研究事例嗎:
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時(或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān),物體振動發(fā)聲,摩擦起電等)
在探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)時(或探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān),物體振動發(fā)聲,摩擦起電等)

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