分析 (1)實驗中為了增大光源與環(huán)境的對比,應(yīng)在較暗的環(huán)境中進行;
(2)成像的物體應(yīng)有一定的亮度,這樣像才會更清晰;
(3)探究性的實驗中為了避免結(jié)果的偶然性,尋找普遍規(guī)律,一般要進行至少三次以上的實驗;
(4)該實驗中的物體是蠟燭,點燃只是為了增加亮度,因此燭焰不是研究的對象;
(5)實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,是為了便于確定的位置;
(6)實像能用光屏承接,虛像不能用光屏承接.物體在平面鏡中成虛像;
(7)平面鏡成像時像與物大小相等;
(8)當(dāng)透明的玻璃板和水平桌面不垂直時,蠟燭的像偏向水平桌面的上方,鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像不能完全重合;
(9)平面鏡成像特點:像與物大小相等、像與物到鏡面的距離相等、虛像.
解答 解:(1)實驗最好在比較黑暗的環(huán)境中進行,增加與環(huán)境的對比度;
(2)實驗中將E蠟燭點燃后比較亮,黑暗的環(huán)境和蠟燭的對比度大,蠟燭成像更明亮;
(3)本實驗是一個探究性實驗,多次實驗的目的是為了尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性;因此,在后幾次的實驗中,必須改變物體在平面鏡前的位置,即物體到鏡面的距離;
(4)本實驗是為了探究蠟燭與其像的大小關(guān)系和位置關(guān)系,點燃只是為了增加亮度,因此燭焰不是我們研究的對象,故只有A符合題意;
(5)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但好處是玻璃板透光便于確定像的位置;
(6)物體在平面鏡中成虛像,用白紙放在虛像位置上,白紙上不能承接到像;
(7)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭E和F,是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(8)用另一個完全相同的蠟燭F在玻璃板后面來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭E的像完全重合,是因為玻璃板與水平桌面不垂直;
(9)由平面鏡成像特點可知,實驗中,小明無意中看到自己在平面鏡中的像是正立、等大、虛像.
故答案為:(1)暗;(2)像更明亮;(3)尋找普遍規(guī)律;物體到鏡面的距離;(4)A;(5)玻璃板透光便于確定像的位置;(6)不能;(7)大。唬8)玻璃板與水平桌面不垂直;(9)等大;虛.
點評 掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的,環(huán)境的選擇、儀器的運用、實驗表格的設(shè)計與數(shù)據(jù)分析等,這都是本實驗中應(yīng)該掌握的內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | RAB>RBC | B. | RAB<RBC | C. | IAB<IBC | D. | UAB=UBC |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用電器消耗的電能越多,電功率越大 | |
B. | 功率是表示電流做功快慢的物理量 | |
C. | 單位時間內(nèi),電流做功越多,電功率越大 | |
D. | 千瓦時電功的單位,千瓦是電功率的單位 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 白紙較亮,因為白紙發(fā)生了漫反射 | |
B. | 白紙較亮,因為白紙發(fā)生了鏡面反射 | |
C. | 鏡子較亮,因為鏡子發(fā)生了漫反射 | |
D. | 鏡子較亮,因為鏡子發(fā)生了鏡面反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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