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20.某實驗小組要自制一個水氣壓計,測量當地大氣壓強的變化.取一個小瓶子,裝上適量帶色的水.取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中.然后從管子上端吹入少量氣體.測量時,只需觀察玻璃管內水柱的變化情況,就可判斷出大氣壓強的變化.
(1)若拿著這個氣壓計從山下到山上,水柱的高度變高(不變、變高、變低).若用水銀氣壓計,其示數應變小.
(2)若把該自制氣壓計放在室內,發(fā)現(xiàn)水柱變低,則說明當地大氣壓變高.
(3)若某同學用雙手捧著該氣壓計的側壁進行實驗,對結果的影響是氣壓偏低.

分析 (1)大氣壓的變化規(guī)律:大氣壓和高度有關,隨高度的增加而減。
(2)氣壓小,液柱高;
(3)液體熱脹冷縮.

解答 解:(1)把氣壓計從山腳帶到山頂,瓶內空氣的壓強不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時在瓶內氣壓的作用下,會有一部分水被壓入玻璃管,因此管內水柱的高度會增上升.氣壓計的示數將減。
(2)由(1)知氣壓小,液柱高,現(xiàn)在水柱變低說明氣壓變高;
(3)手捧液體部分,液體由于受熱而膨脹,液柱升高,測量的氣壓偏低.
故答案為:(1)變高;。唬2)高;(3)氣壓偏低.

點評 此題考查了大氣壓和高度的關系,考查的方式比較簡單,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.科學家研究發(fā)現(xiàn):“理想狀態(tài)下,人對機械所做的功等于不用機械直接對物體做的功”;即“使用任何機械都不省功”.
(1)請寫出推導過程:將一個重為G的物體,拉到長S,高h的斜面頂端,拉力F至少要多大(用S、G、h表示)F=$\frac{Gh}{L}$.
(2)既然使用任何機械都不能省功,甚至還要多做額外的功,那為什么還要設計使用各種機械呢?請舉例說明在遇到什么情況下,選擇哪種相應的簡單機械.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.根據圖中實物連接圖畫出電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.為了探究聲音在不同介質中傳播的快慢,小莉和小蘭做了如下的實驗:
她們來到火車站,詢問了當值的阿姨,得知火車差不多就要到站了,于是小莉把耳朵貼近鐵軌,小蘭仍然站著,她們都留心聽著.突然小莉叫喊:火車來了.而小蘭卻過一會兒聽到火車的聲音,火車果然來了.
請你幫她們分析,為什么小莉能先聽到火車的聲音?
分析與論證:聲音是由于物體振動產生的,聲音的傳播需要介質,小莉同學聽到聲音靠鐵軌傳播,小蘭同學聽到聲音靠空氣傳播;小莉先知道火車來了的原因是固體傳聲的速度比空氣傳聲的速度快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.一切物體總保持原來的靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),直到受到外力為止,這就是牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是甲、乙兩輛同方向運動小車的s-t圖象,由圖象可知( 。
A.經過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車的大
B.經過10秒鐘,甲、乙兩車通過的路程相等
C.經過30秒鐘,甲、乙兩車通過的路程相等
D.甲、乙兩車在整個過程中都做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.照集體像時,發(fā)現(xiàn)有同學沒進入鏡頭,應先要調節(jié)照相機,再( 。
A.增大物距,使照相機后移B.增大像距,可拉長暗箱長度
C.增大進光量,開大光圈D.減小物距,使照相機前移

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖甲所示是小東同學設計的“觀察水的沸騰”實驗裝置圖.
(1)安裝實驗器材時應按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.操作中用到的測量工具還有鐘表.
(2)小東根據實驗記錄作出了如圖乙所示圖象,分析圖象可知:水的沸點99℃.這一結論說明該地區(qū)此時的大氣壓強<1標準大氣壓(選填“>”“=”或“<”).
(3)從圖象還發(fā)現(xiàn)燒杯中的水從90℃加熱至沸騰,共用了12 min,導致這段時間過長原因可能是水的質量太大.
(4)撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰,試分析其原因石棉網的溫度較高,水還可以從石棉網吸熱(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.據報道,目前嫦娥三號一切準備就緒,只待發(fā)射.嫦娥二號攜帶國產“玉兔號”月球車已順利落月,正在進行預訂的各項科學探測任務.月球車設計質量為140kg.當它到月球上,用天平稱它的示數為140kg,用彈簧測力計稱重時它的示數與在地球相比將變。ㄟx填“不變”“變大”或“變小”).

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