【題目】某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖所示，根據(jù)此圖給出的信息，以下有關(guān)小燈泡功率P的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：由圖乙所示圖象可知，燈泡電阻隨電壓與電流的增大而增大， AB、根據(jù)P= 得P﹣U2圖線的斜率表示電阻的倒數(shù)，小燈泡電阻隨電壓的增大而增大，
電阻增大，知P與U2圖線的斜率減�。蔄、B錯(cuò)誤；
CD、根據(jù)P=I2R得P﹣I2圖線的斜率表示電阻，小燈泡電阻隨電流的增大而增大，
電阻增大，知P與I2圖線的斜率增大．故C錯(cuò)誤、D正確；
故選D．
【考點(diǎn)精析】掌握影響電阻大小的因素和電功率的計(jì)算公式是解答本題的根本，需要知道決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的：材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度．（電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)）；計(jì)算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計(jì)算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示電路圖將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器滑片左滑．電路中的電流增大，導(dǎo)線不允許交叉）．閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到（選填“A”或“B”）端．
（2）滑動(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是① ， ② ．
（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論： ． ②上述實(shí)驗(yàn)中，超超用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是，將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（4）若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?，而電壓表的示數(shù)增大，經(jīng)檢查，電表和導(dǎo)線無(wú)故障，則出現(xiàn)的故障可能是 ．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中所用到物理實(shí)驗(yàn)方法是 ， 下列實(shí)驗(yàn)中也用到了該方法的是（填字母）
A．探究杠桿平衡條件 B．探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 C．測(cè)液體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了測(cè)量“恒順”陳醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在_______，將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，然后調(diào)節(jié)__________，使天平橫粱平衡．

（2）在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在__（選填“左”或“右”）盤(pán)，往另一盤(pán)增減砝碼時(shí)要使用___

（3）接下來(lái)進(jìn)行以下三項(xiàng)操作：

A．用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1；

B．將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒，測(cè)出這部分陳醋的體積V；

C．將待測(cè)陳醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2，以上操作的正確順序是

__________（填字母序號(hào)）。

（4）由圖可得陳醋的體積為_______cm3，陳醋的密度是________kg/m3．

（5）小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出陳醋的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯__________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)陳醋，用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2

④則陳醋的密度表達(dá)式ρ=__________（已知水的密度為ρ水）

（6）小明針對(duì)（4）中小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：_________________．

（7）因此小明對(duì)小王的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)步驟如下

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②用記號(hào)筆在燒杯上做一個(gè)標(biāo)記，向燒杯內(nèi)加水到標(biāo)記處，用天平測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量為m1；

③將燒杯內(nèi)的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內(nèi)加入______________，用天平測(cè)出______________．

④則陳醋的密度表達(dá)式ρ=__________（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一個(gè)茶壺內(nèi)盛著開(kāi)水,靜止在一水平桌面的中央。下面說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 在壺蓋上開(kāi)有一個(gè)小孔，其作用是使倒水時(shí)壺內(nèi)外氣壓相等,水容易倒出

B. 茶壺的重力和茶壺對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C. 茶壺底所受水的壓強(qiáng)隨著水的減少而逐漸減小

D. 茶壺對(duì)桌面的壓力隨著水的減少而逐漸減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用足夠深的、底部互相連通的A、B兩容器裝水,如圖所示，已知A、B兩容器底面積關(guān)系為SA:SB=3:2�，F(xiàn)將質(zhì)量相等，密度之比ρ甲:ρ乙=1 :2的甲、乙兩物體分別浸沒(méi)在A、B兩容器內(nèi),兩容器中的水將 ( )

A. 從A容器流向B容器 B. 從B容器流向A容器

C. 保持靜止 D. 以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標(biāo)記來(lái)表示紙張幅面規(guī)格，以“克重”來(lái)表示紙張每平方米的質(zhì)量．一包某型號(hào)油印紙共500張，小明用刻度尺測(cè)出這包油印紙的厚度為4cm，那么一張這樣的油印紙的厚度為m，如果該油印紙的密度為0.8×103kg/m3 ， 則這種油印紙的質(zhì)量規(guī)格是g/m2 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些物理量與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)，為了研究不同物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉通過(guò)查閱資料，得到甲，乙，丙三種物質(zhì)的密度關(guān)系是ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，及其內(nèi)部粒子排列的模型如圖所示．

（1）根據(jù)以上信息，關(guān)于物質(zhì)的密度與其內(nèi)部粒子排列緊密程度的關(guān)系，小偉可得出的初步結(jié)論是：_____．

（2）小張從其他資料中查到了與上述情況不符的實(shí)例，與小偉一起思考分析并查找原因，合理的選項(xiàng)是：______．

A．物理量都與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

B．物理的密度還與其他因素有關(guān)

C．由少數(shù)研究對(duì)象歸納出的結(jié)論，不具有普遍意義．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】舉重比賽有甲、乙、丙三個(gè)裁判，其中甲為主裁判，乙和丙為副裁判．若裁判認(rèn)定杠鈴已被舉起，就按一下自己面前的按鈕．要求主裁判和至少一個(gè)副裁判都按下自己面前的按鈕時(shí)，指示杠鈴被舉起的燈泡L才亮．以下符合這一要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示)，小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該凸透鏡的焦距為40cm

B. 當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí)，成正立的像

C. 當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

D. 當(dāng)物體距透鏡20cm時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像

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同步練習(xí)冊(cè)答案