按如圖所示的電路圖做測量小燈泡額定功率的實驗時出現(xiàn)下列兩種情況:
(1)一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因是
a、b之間的電路發(fā)生了開路
a、b之間的電路發(fā)生了開路

(2)另一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,這說明他在閉合開關前沒有
將滑動變阻器的滑片移動到使電路中電阻最大的位置
將滑動變阻器的滑片移動到使電路中電阻最大的位置
分析:(1)開關閉合時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,說明電路有開路.
電壓表有示數(shù),電壓表的正負接線柱到電源正負極的電路是連通的,說明ab之間開路;電流表無示數(shù),是因為把電壓表通過燈絲、導線接在電源正負極上,電壓表的電阻無限大,使得電路中的電流為0.
(2)在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,說明電路完好,只是滑動變阻器的電阻沒有全連入,使得燈兩端的電壓過大造成的.
解答:解:(1)∵開關閉合燈不亮,
∴電路中有開路,
∵電壓表有示數(shù),
∴電壓表的正負接線柱到電源正負極的連接是連通的,
∴a、b之間的電路發(fā)生了開路;
(2)沒有將滑動變阻器的滑片移動到使電路中電阻最大的位置,使得燈兩端的電壓過大、實際電功率過大,使燈的亮度比正常工作時亮.
故答案為:(1)a、b之間的電路發(fā)生了開路;
(2)將滑動變阻器的滑片移動到使電路中電阻最大的位置.
點評:本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力和對滑動變阻器的作用掌握,平時做實驗時試一試,多積累這方面的經(jīng)驗.
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(1)一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因是
ab段電路發(fā)生了斷路
ab段電路發(fā)生了斷路

(2)另一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,這說明他在閉合開關前沒有
將滑動變阻器的阻值放在最大
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(1)一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),但電流表無示數(shù).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
燈泡L發(fā)生了斷路
燈泡L發(fā)生了斷路

(2)另一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù),但小燈泡不亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
滑動變阻器的滑片放在最大阻值處了
滑動變阻器的滑片放在最大阻值處了

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(1)一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因是 ▲ . 
(2)另一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,這說明他在閉合開關前沒有 ▲ 

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按如圖所示的電路圖做測量小燈泡額定功率的實驗時出現(xiàn)下列兩種情況:

(1)一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).出現(xiàn)這種故障的原因是  ▲  . 

(2)另一位同學連接好電路,在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮,這說明他在閉合開關前沒有  ▲ 

 

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