在物理學(xué)中，“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請寫出下面幾種情形中“熱”字的含義：
（1）這盆水很熱：
 
；（2）物體吸熱升溫：
 
；（3）摩擦生熱：
 
；（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞：
 
；（5）這杯水熱得燙手：
 
．
分析：要解答本題需掌握：①生活中的“熱”和物理學(xué)中的“熱”的不同含義；②溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．
解答：解：
（1）這盆水很熱，指溫度高；
（2）物體吸熱升溫，指吸收熱量；
（3）摩擦生熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（4）溫度不同的兩個物體之間可以發(fā)生熱傳遞，指內(nèi)能的轉(zhuǎn)移；
（5）這杯水熱得燙手，指溫度高．
故答案為：
（1）溫度；（2）熱量；（3）內(nèi)能；（4）內(nèi)能；（5）溫度．
點評：本題主要考查學(xué)生對：“熱“表示什么物理意義的了解和掌握，是一道中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面短文
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今美國電力需求的21%是來自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣，水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容：
（1）核電站是利用原子核
裂變
裂變
（選填“裂變”或“聚變”）時產(chǎn)生的大量熱量來發(fā)電的．從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看，發(fā)電機直接將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化成了電能．
（2）發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在磁場中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象．
（3）由于受到3月11日9.0級大地震影響，而引發(fā)的日本福島核電廠核泄露事件也已成為全球關(guān)注的目光．核電站的核廢料具有
放射
放射
性，對環(huán)境會造成相當大的危害．可見面對高效發(fā)展的誘惑，核能也有它危險的一面．
（4）從核能到電能，下列所示的轉(zhuǎn)化順序正確的是：
B
B

A．核能    化學(xué)能   機械能      電能
B．核能    內(nèi)能     機械能      電能
C．核能    機械能   內(nèi)能        電能
D．核能    內(nèi)能     化學(xué)能      電能
（5）2011年3月11日14時46分日本發(fā)生9.0級地震，到目前為止來自各國的救援隊正在奮力搶救生還者．救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困者，其中雷達生命探測儀是利用電磁波工作的，它發(fā)射的波在空氣中傳播速度約
3×108
3×108
m/s；熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中
能
能
（選填“能”或“不能”）發(fā)現(xiàn)目標．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?澄海區(qū)模擬）閱讀短文：
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來越高度的重視，如今法國電力需求的78.9%是來自核電．但今年日本福島核電站發(fā)生核輻射，對核電站的安全問題引起全世界的關(guān)注．核電站的大體組成如圖21所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣，水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，最終實現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請在下面的空格中填上適當?shù)膬?nèi)容：
（1）核能屬于
不可再生
不可再生
能源（選填“可再生”、“不可再生”）
（2）從能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移來看，在原子反應(yīng)堆、熱交換器、蒸汽輪機這三者中，沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是在
熱交換器
熱交換器
中；而發(fā)電機則能夠直接將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化成
電
電
能．
（3）發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在
磁場
磁場
中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象．
（4）核電站的核廢料具有放射性，對環(huán)境會造成相當大的危害，因此在開發(fā)新能源的同時，又要注意環(huán)境的保護．太陽能是一種較理想的能源，人們直接利用太陽能的方式有兩種：一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能，如：太陽能熱水器；另一種是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，如
太陽能電池
太陽能電池
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)中把
物體內(nèi)所有分子由于熱運動所具有的動能
物體內(nèi)所有分子由于熱運動所具有的動能
和
分子之間勢能
分子之間勢能
的總和稱為內(nèi)能，改變物體內(nèi)能的方式有
做功
做功
和
熱傳遞
熱傳遞
兩種．

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科目：初中物理 來源：0123 期中題 題型：填空題

在物理學(xué)中，“熱”字有不同的含義。例如：今天天氣真熱的“熱”是指_______ ；摩擦生熱的“熱”是指_______ ；晶體熔化要吸熱的“熱”是指_________ 。

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