分析 (1)知道拉力大小和拉力端移動的距離,利用W=Fs求拉力做的功;
(2)知道做功時間,利用P=$\frac{W}{t}$求拉力做功功率;
(3)由圖知,使用滑輪組時,動滑輪是由2股繩子承擔(dān),則繩子自由端被拉下的距離s=2h,可求物體提升高度,利用W=Gh求拉力做的有用功,再利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$求滑輪組的機械效率;
(4)繩重與摩擦忽略不計,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動),據(jù)此可求動滑輪重力;
(5)繩重與摩擦忽略不計,將物重增大為G′=1800N,動滑輪重力不變,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動),再利用滑輪組機械效率的推導(dǎo)公式η=$\frac{G}{nF}$求此時的機械效率.
解答 解:
(1)拉力做的功為:
W總=Fs=600N×2m=1200J;
(2)拉力做功功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1200J}{50s}$=24W;
(3)由圖知,使用滑輪組時,動滑輪是由2股繩子承擔(dān),則繩子自由端被拉下的距離s=2h,
物體提升高度h=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×2m=1m,
拉力做的有用功:
W有用=Gh=1000N×1m=1000J;
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%;
(4)繩重與摩擦忽略不計,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G動),則動滑輪重力:
G動=2F-G=2×600N-1000N=200N;
(5)繩重與摩擦忽略不計,將物重增大為G′=1800N,
拉力F′=$\frac{1}{2}$(G′+G動)=$\frac{1}{2}$(1800N+200N)=1000N,
此時滑輪組的機械效率“
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{G′h}{F′s}$=$\frac{G′h}{F′2h}$=$\frac{G′}{2F′}$=$\frac{1800N}{2×1000N}$×100%=90%.
答:
(1)拉力F所做的功為1200J;
(2)拉力F做功的功率為24W;
(3)滑輪組的機械效率為83.3%.
(4)動滑輪的重力為200N
(5)若將物重增大為1800N,機械效率將變?yōu)?0%.
點評 本題為關(guān)于滑輪組的綜合計算題,考查了功、功率、機械效率的計算,關(guān)鍵是利用好兩個公式:一是繩重與摩擦忽略不計,拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G動);二是滑輪組機械效率的推導(dǎo)公式η=$\frac{G}{nF}$.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表的示數(shù)增大,電流表的示數(shù)減小 | |
B. | 電壓表的示數(shù)減小,電流表的示數(shù)增大 | |
C. | 電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)減小 | |
D. | 電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)增大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質(zhì) |
1 | 30 | 15 | 倒立、縮小的實像 |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 15 | 30 | |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的虛像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小華用力推車,但沒有推動 | B. | 小強舉著杠鈴靜止不動 | ||
C. | 小悅背著書包在教室走動 | D. | 小翔把一桶水從井中提起 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
平均風(fēng)速/m•s-1 | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內(nèi)獲得的動能/×103J | 1 | 8 | 27 | 64 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com