5.在探究“水的沸騰”的實驗中,
(1)如圖1,安裝實驗裝置時,應(yīng)先調(diào)節(jié)B(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保用外焰加熱.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖2所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時間/min012345678
水溫/℃9192949898989898

(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點為98℃,說明當(dāng)時的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(4)如圖3甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過甲容器不密封的蓋上的孔插入甲容器的水中.現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱,則經(jīng)過一段時間后,甲容器內(nèi)的水 會  沸騰,乙試管內(nèi)的水   會(填“會”或“不會”)沸騰因為到達(dá)沸點后能從甲中吸熱.

分析 (1)探究水沸騰實驗時,安裝實驗裝時,從下到上依次安裝各裝置;
(2)溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù);
(3)①要知道沸點是液體沸騰時的溫度,并且液體在沸騰過程中溫度保持不變;②水的沸點與氣壓之間的關(guān)系,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點為100℃,水的沸點隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(4)液體沸騰有兩個必要條件:①達(dá)到沸點,②繼續(xù)吸熱,當(dāng)兩個條件同時具備時即可沸騰;液面上的壓強越高,液體的沸點越高,反之,氣壓越低,液體的沸點越低

解答 解:(1)組裝實驗儀器時,應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的B部分,使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱,然后再固定圖中的A部分,這樣可以避免重復(fù)調(diào)整;
(2)溫度計的每一個大格代表1℃,每一個小格代表0.1℃,由圖乙可知,第3min時水的溫度是96℃;
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,從4到8分鐘,水的溫度保持98℃不變,所以此時水處于沸騰狀態(tài),沸點是98℃.由表中數(shù)據(jù)可知,實驗時水的沸點為98℃,根據(jù)水的沸點與氣壓之間的關(guān)系,水的沸點隨氣壓的降低而降低可知,實驗時水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(4)甲容器是密封的,給甲容器加熱,經(jīng)過一段時間后,甲容器水面上的氣壓增大,沸點升高,甲容器中的水會一直從酒精燈吸熱,所以甲中的水會沸騰;乙試管的水從甲容器的水吸收熱量,溫度升高,當(dāng)達(dá)到水的沸點時就會沸騰.
故答案為:(1)B;確保用外焰加熱;(2)96;(3)98;<;(4)會;會;到達(dá)沸點后能從甲中吸熱.

點評 此題主要考查了溫度計的使用,沸騰及其條件以及沸點與氣壓的關(guān)系,安裝實驗裝時的順序等.對于水的沸騰實驗,這些都是應(yīng)該掌握的內(nèi)容,是一道很好的實驗題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.坐在溫馨的物理考場,仔細(xì)想想:
你平時走路的步幅約為50dm
上體育課時你跑100m所需時間約為16s
天安門廣場的旗桿高度是30m  (填上合適的物理量單位).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.我市所有出租車已使用天然氣來代替燃油.某出租車在一段時間內(nèi)消耗了420g天然氣,若這些天然氣完全燃燒,可放出熱量1.848×107J,這些熱量可使質(zhì)量為55kg的水由20℃升高到100℃[天然氣熱值 4.4×107J/kg].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能(材料為:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板)設(shè)計并做了一個實驗,他們先把聲源放入一只鞋盒中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠(yuǎn)離聲源,測得聽不到聲音時的位置與聲源的距離.比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進(jìn)行實驗收集到的數(shù)據(jù)為:
材料聽不到聲音時的時間距離/m
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬紙板0.5
(1)小明是通過比較聽不到聲音時的實際距離來確定哪種材料隔聲效果好.
(2)下列器材中適合作為本實驗聲源的是B.(填字母代號)                    
A.音叉   B.機械鬧鐘   C.鞋盒
(3)此實驗中應(yīng)該保持哪些因素不變,(寫出一個即可):同一個鬧鐘.
(4)進(jìn)行實驗收集到的數(shù)據(jù)記錄在表格中:隔音效果最好的是泡沫塑料板.
(5)通過本實驗?zāi)阏J(rèn)為好的隔音材料應(yīng)具備的特點是:粗糙(粗糙/光滑)且多孔(少孔/多孔).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實驗中,當(dāng)水溫升到60℃時,隨著加熱過程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min01234m567891011
溫度/℃6070809095989895989898
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測表中第7分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的,第8分鐘應(yīng)該為98℃.
(2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時,要吸熱,而且溫度保持不變,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖a則是水沸騰時的情況.
(4)按照實驗室用溫度計測量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請為本次實驗選擇正確的步驟,并把它的編號依次排列:BADC.
(A)選用測量范圍合適的溫度計;(B)估計被測液體的溫度;
(C)讀出溫度計的示數(shù);        (D)把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸;
(5)小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖C中實線所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時間過長,于是通過減少水量縮短實驗時間進(jìn)行實驗,并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是a.
(6)實驗完成后,好學(xué)的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實驗組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對水加熱,則B
A.容器A、B中的水會同時沸騰
B.容器A中的水會沸騰、容器B中的水始終不會沸騰
C.容器A、B中的水均不會沸騰
D.容器B中的水會沸騰、容器A中的水始終不會沸騰.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.摩擦起電并不是創(chuàng)造電荷,而是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移,玻璃棒和綢子相互摩擦?xí)r,玻璃棒因失去了電子而帶上正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.引體向上是體能測試項目之一.引體向上時雙臂的拉力使身體上升做功.請根據(jù)你自身的體驗或觀察他人做引體向上的過程,找出所需的物理量并寫出引體向上時人做功的功率的表達(dá)式.(g=10N/kg)
所需要的物理量:(補充所需的量在表格里)
做n個引體向上所用的時間t
功率表達(dá)式:P=$\frac{nmgh}{t}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療,其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物,對準(zhǔn)人的傷口處噴射,它在加壓下液化(填物態(tài)變化名稱),又在皮膚上迅速汽化 (填物態(tài)變化名稱),同時吸收大量的熱,使人體受傷部位溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢,類似局部麻醉,人的傷痛很快消失,同時防止傷口處形成淤血.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.音樂會上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂.回來之后,小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法,可是,究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變?

(1)請你就圖中老師提出的問題作一個猜測:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān)
(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,觀察吉他上的各琴弦有什么不同.他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同,當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后,發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同.然后,他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改變弦振動部分的長短,結(jié)果,他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了.
分析與論證:弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長度有關(guān).
小菲的做法是:找音樂老師借了一支笛子,經(jīng)過反復(fù)實驗后,她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的,用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改變管內(nèi)空氣柱的長度,從而改變發(fā)出聲音的音調(diào).
(3)請你也動手進(jìn)行實驗探究,然后回答:
①在弦的粗細(xì)、松緊相同時,弦越短,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì)、長短相同時,弦越緊,音調(diào)越高;在弦的松緊、長短相同時,弦越細(xì),音調(diào)越高.
②在吹響笛子時,其管內(nèi)空氣柱的長度越長,它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低 (選填“高”或“低”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案