精英家教網(wǎng)如圖所示,某人用滑輪組將重為600N的物體勻速提高2m,繩子自由端的拉力為400N.不計繩重和摩擦力,求這次提升物體過程中:
(1)滑輪組的機械效率;
(2)動滑輪的重力;
(3)當所掛物體重為500N時,繩子自由端的拉力是多少?
分析:從圖中看出,此滑輪組有2段繩子在拉重物,故S=2h,同時在不計繩重和摩擦力的情況下,可得F=
1
2
(G+G).
解答:解:
(1)η=
W有
W
=
Gh
Fs
=
G
2F
=
600N
2×400N
=75%

(2)因為不計摩擦和繩重,由F=
1
2
(G+G)可得G=2F-G=2×400N-600N=200N
(3)當所掛物體重為500N時,可得拉力F=
1
2
(G+G)=
1
2
×(500N+200N)=350N
答:(1)機械效率75%;(2)動滑輪重200N;(3)拉力350N.
點評:本題是滑輪組機械效率的基礎(chǔ)題,本題的目的在于通過計算,能更清楚地分辨出相關(guān)公式中各字母所代表的物理量,對學生剛學完新課后的鞏固很有幫助.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則以圖甲方式最多可提升重為
 
N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為
 
N的物體.

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科目:初中物理 來源:2012年北師大版初中物理九年級9.2滑輪練習卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物。如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則:以圖甲方式最多可提升重為      N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為      N的物體。

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年新人教版九年級(上)期中物理試卷(26)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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科目:初中物理 來源:2011年中考專題突破訓練08:簡單機械(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:滑輪、滑輪組(解析版) 題型:填空題

如圖所示,某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重物.如果該人的體重為800N、手臂所能發(fā)揮的最大拉力為1000N,滑輪重和摩擦均忽略不計,則以圖甲方式最多可提升重為    N的物體;而以圖乙方式最多可提升重為    N的物體.

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