【題目】如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( )
A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反映電阻絲放出熱量多少的
【答案】A
【解析】解:A、Q與I、R及t有關(guān),甲實(shí)驗(yàn)電阻絲串聯(lián),電流和通電時(shí)間相等,是探究電熱與電阻關(guān)系的;乙實(shí)驗(yàn)中右側(cè)電阻絲并聯(lián)一個(gè)電阻絲后與左側(cè)電阻絲串聯(lián),電阻和通電時(shí)間相等,是探究電熱與電流關(guān)系的,都用到控制變量法,故A正確.
B、甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律Q=I2Rt可知,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,故B錯(cuò)誤;
C、乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過(guò)電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來(lái)反映熱的多少,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過(guò)U型管液面高度差的變化來(lái)反映,故D錯(cuò)誤.
故選A.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用焦耳定律內(nèi)容,掌握焦耳定律:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比即可以解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小永同學(xué)為了測(cè)量食用醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):如圖所示
⑴測(cè)液體密度的實(shí)驗(yàn)原理 .
⑵把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
⑶接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1;
B.將待測(cè)醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分醋的體積V;
以上3項(xiàng)操作的正確順序是:(填字母代號(hào)).
由圖甲、乙可知,量筒中醋的質(zhì)量為g,體積為cm3 , 醋的密度是kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A.該凸透鏡的焦距是4cm
B.當(dāng)u=3.5cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像
C.當(dāng)u=5cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D.把物體從距凸透鏡3cm處移動(dòng)到8cm處的過(guò)程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( )
A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
D.該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反映電阻絲放出熱量多少的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如實(shí)物圖所示,一下判斷正確的是( )
A.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓
B.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓
C.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓
D.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路連接如圖所示,燈泡L上標(biāo)有“12V 3.6W”字樣。閉合開關(guān),燈泡L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.2A。求:
(1)燈泡正常工作時(shí)的電流是多大?
(2)R的阻值為多大?
(3)電路總電流為多大?
(4)電路的總電阻為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是一個(gè)POS刷卡機(jī)。只要將帶有磁條的信用卡刷過(guò),檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流,POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。圖8乙中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要求杠桿在水平位置平衡的目的是 . 小王同學(xué)把杠桿放在支架后,如圖所示,他應(yīng)將平衡螺母向節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
3 | 0.05 | 1 | 0.15 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件: .
(3)小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足.同一物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要測(cè)多組數(shù)據(jù).以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測(cè)多組數(shù)據(jù)目的相同的有(選填序號(hào)). ①探究杠桿平衡的條件 ②伏安法測(cè)定值電阻的阻值
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律 ④探究動(dòng)滑輪特點(diǎn)
這些實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)目的都是為了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點(diǎn)可能是圖中的點(diǎn).圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖,由圖可知他是(近視/遠(yuǎn)視)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學(xué)透過(guò)裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學(xué)看到的是鉛筆的(實(shí)/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)(靠近/遠(yuǎn)離)燒杯,他所看到的像將會(huì)變成筆尖朝左.
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