實驗次數(shù) | 1/cm | 像與平面鏡距離/cm | 物與像的大小關系 |
1 | 7 | 7 | 等大 |
2 | 6 | 6 | 等大 |
3 | 3 | 3 | 等大 |
分析 (1)探究平面鏡成像實驗時,成像物體越亮,和環(huán)境的對比度越大,成像越清晰;
(2)根據(jù)實驗目的:探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關系,可知a中橫線處的內(nèi)容;實驗步驟應該是先在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡,再點燃蠟燭做實驗,為得到普遍規(guī)律,應改變玻璃板前蠟燭的位置,多做幾次實驗,實驗時,把另一支同樣大小未點燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動,使它跟點燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合;
(3)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可填寫空白;
(4)光屏不能接收虛像,只能接收到實像;
(5)通過實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論時,一般要進行多次實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到的結論才具有普遍性,否則具有偶然性
解答 解:
(1)為了使像更清晰,要在較黑暗的環(huán)境中進行實驗;
(2)因為實驗目的:探究物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離的關系,在水平桌上鋪一張白紙,紙上垂直放一塊平板玻璃板作為平面鏡,然后在紙上記錄玻璃板的位置;
實驗步驟a、b、c、d的合理順序:a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記錄玻璃板的位置;
d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1;
b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′;
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′;
如果玻璃板后方的蠟燭被點燃了,將很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合;
(3)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可知,需要填寫的空白是:物體到平面鏡的距離;
(4)平面鏡所成的像是反射光線的反向延長線會聚成的,不是實際光線會聚的,是虛像;所以如果在像A1′的位置放一光屏,光屏不能承接到像.
(5)不合理,因為一次實驗就得出結論,偶然性較大,不能找到普遍規(guī)律;應該多次改變蠟燭的位置,多測幾組數(shù)據(jù)(至少要測三組以上)得出的結論才具代表性.
故答案為:(1)較黑暗;(2)a d b c;玻璃板后方的蠟燭被點燃了;(3)物體與平面鏡的距離;(4)A1′;不能;平面鏡成像為虛像;(5)不合理;沒有多次實驗,具有偶然性.
點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電飯鍋 | B. | 電冰箱 | C. | 電視機 | D. | 電風扇 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗主要探究方法有控制變量法和轉換法 | |
B. | 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越小 | |
C. | 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系 | |
D. | 為了準確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個電流表 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 多次測量求平均值可以減小因測量工具不精確而產(chǎn)生的誤差 | |
B. | 測量時選用的工具越精密越好 | |
C. | 學生用鋼尺的最大測量長度為15cm,故無法用它來測約為50cm的課桌的寬度 | |
D. | 測量長度時,也可以使用零刻度線磨損的尺子 |
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