【題目】
(1)實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是 .
(2)小明在水溫升高到90℃時,開始記錄數(shù)據(jù)于表格中.請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖像.回答水沸騰的規(guī)律是: .
(3)小明又創(chuàng)新了實驗,他組裝了如丙圖所示的裝置,左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通.
請對比甲圖所示實驗,說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足.
優(yōu)勢: .
不足: .
【答案】(1)水沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂(2)圖像如下所示,吸熱,溫度不變 (3)優(yōu)勢:既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識 不足:左側試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導致膠塞會被沖出,不安全.
【解析】試題分析:(1)水在沸騰時的現(xiàn)象為:有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積變大,到水面破裂;(2)由表中的數(shù)據(jù)可畫出水沸騰時溫度隨時間的變化的圖像如上圖所示,由圖中可以看出,水在沸騰過程中吸收熱量,但溫度保持不變;丙圖比甲圖的優(yōu)勢為:既可以研究水沸騰的規(guī)律,還可以研究液化放熱的知識;不足之處為:左側試管上方有膠塞,水沸騰后可能使水上方的氣壓增大,導致膠塞會被沖出,不安全。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室內安裝有八盞日光燈,由一個開關控制,它們同時亮,同時熄滅.這八盞燈的連接方式是( )
A.串聯(lián) B.并聯(lián) C.串聯(lián)或并聯(lián) D.無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).
(1)應選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像.由圖像可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
(3)圖乙中第3min時,物質處于 態(tài).
(4)圖乙中,物體在A點時冰的溫度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)在B點時冰的溫度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關誤差的說法中.正確的是( )
A. 多次測量取平均值可以減小誤差
B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
C. 只要認真測量,就可以避免誤差
D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】_________于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會聚在主光軸上一點,這個點叫做凸透鏡的焦點,凸透鏡的焦點有_________個,焦點到凸透鏡中心的距離叫_________.把光源放在凸透鏡的_________處,通過凸透鏡后的光線會成為一束平行光線。下圖是某同學把凸透鏡正對著太陽光,在桌面上得到一個亮點F,并用直尺進行測量的情況,則凸透鏡的焦距是_________cm.
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