如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用玻璃隔開．抽掉玻璃后，會(huì)發(fā)生什么變化，能得出什么結(jié)論？如果兩個(gè)瓶子位置對(duì)調(diào)，還能得出這個(gè)結(jié)論嗎？為什么？
分析：玻璃片的存在將兩者分開，抽去玻璃后，兩種物質(zhì)直接接觸，由此入手分析．
解答：解：經(jīng)過一段時(shí)間，上面的瓶子里也變成紅棕色了，下面瓶子的顏色變淺；這是氣體分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；不能；由于二氧化氮的密度大于空氣，在重力作用下，也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．
點(diǎn)評(píng)：此題來(lái)源于課本上用來(lái)演示分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，把握課本基礎(chǔ)知識(shí)很重要．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?綿陽(yáng)）如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開．抽出玻璃板后，比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開（二氧化氮的密度大于空氣的密度）．抽掉玻璃板后不久發(fā)生的現(xiàn)象是
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
，說(shuō)明了
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，抽掉玻璃板后能發(fā)生這些現(xiàn)象嗎？
能
能
．能否得到上述結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝�，在重力作用下也�?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象
不能，因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝猓谥亓ψ饔孟乱矔?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開這一現(xiàn)象說(shuō)明
分子間存在引力
分子間存在引力
；如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開．抽出玻璃板后，比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開．抽出玻璃板后，比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

A．氣體分子在不停地運(yùn)動(dòng)      B．氣體分子之間存在引力和斥力

C．氣體是由分子組成的 D．溫度越高，氣體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

 

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