春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)?!--BA-->
光的直線傳播
光的直線傳播
的緣故．
（2）蓮花座上，“千手觀音”身披絢麗霞光，這些光是由
紅
紅
、
藍(lán)
藍(lán)
和
綠
綠
三種色光按不同比例混合而成的．
分析：（1）觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人，是因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的．
（2）知道色光的三原色是紅、藍(lán)、綠．
解答：解：（1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光不能穿過(guò)不透明的物體，所以觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人．
（2）這些光是由紅、藍(lán)、綠三原色依不同比例混合而成的．
故答案為：（1）光的直線傳播；（2）紅、藍(lán)、綠．
點(diǎn)評(píng)：該題以一個(gè)精彩的節(jié)目為背景，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)分析生活現(xiàn)象的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
的緣故，我們能看到舞蹈者是因?yàn)樗齻?!--BA-->
反射
反射
的光進(jìn)入我們的眼睛（填“反射”或“折射”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．如圖所示．舞臺(tái)上云霧潦繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳
升華
升華
時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果．（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

05年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?BR>
直線傳播
直線傳播
的緣故．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)?BR>不同的樂(lè)器發(fā)聲，其
音色
音色
 是不同的．（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
（3）聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生
振動(dòng)
振動(dòng)
，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化．
（4）訓(xùn)練中，她們用大的平面鏡來(lái)矯正自己動(dòng)作的錯(cuò)誤，當(dāng)她向鏡子靠近時(shí)，她在鏡子中成的像
不變
不變
  （選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪．
（1）如圖所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣庠诳諝庵惺?!--BA-->
 
傳播的．
（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，觀眾看不見(jiàn)樂(lè)隊(duì)卻能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其
 
是不同的．（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
（3）在排練時(shí)，為了看清舞蹈動(dòng)作，她們對(duì)著鏡子練習(xí)，因?yàn)殓R中可以看到的是
 
（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的正立的
 
像（選填“實(shí)”或“虛”）．
（4）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由
 
三基色依不同比例混合而成的．

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