11.一支地質(zhì)勘查隊(duì)在深山中的一條小溪邊發(fā)現(xiàn)了一小塊礦石,為了對(duì)礦石進(jìn)行初步鑒定,需測(cè)出它的密度.但手頭只有一根粗細(xì)均勻的直木棒,皮卷尺,細(xì)線,量筒.請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)有情況,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,幫他們測(cè)出礦石密度.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及礦石密度的表達(dá)式.(可畫(huà)簡(jiǎn)圖加以說(shuō)明)

分析 要測(cè)礦石的密度,沒(méi)有天平和量筒,實(shí)驗(yàn)器材只有直木棍、皮尺、細(xì)線,可以利用杠杠平衡條件進(jìn)行測(cè)量;
用直木棍作杠杠,要測(cè)的礦石掛在一端,另一端掛一塊石頭,使杠杠水平平衡,測(cè)量動(dòng)力臂l1和阻力臂l2,根據(jù)杠杠平衡條件列出等式;
把要測(cè)量的礦石浸沒(méi)在水中,移動(dòng)石頭,使杠杠重新水平平衡,測(cè)量阻力臂l3,根據(jù)杠杠平衡條件列出等式;
兩個(gè)等式組成方程組,解得礦石的密度.

解答 解:實(shí)驗(yàn)方案:
(1)用細(xì)線懸掛直木棍作支點(diǎn);
(2)用細(xì)線拴好礦石掛在支點(diǎn)左側(cè),在支點(diǎn)的右側(cè)掛一塊石頭,移動(dòng)礦石和石塊懸掛的位置直到木棍水平平衡;
(3)用皮尺分別量出懸掛礦石和石塊的點(diǎn)到支點(diǎn)的距離為l1,l2.如圖1所示.
(4)將礦石浸沒(méi)在水中,移動(dòng)掛石塊的位置直到木棍再次水平平衡;
(5)用皮尺量出懸掛石塊的點(diǎn)到支點(diǎn)的距離為l3.如圖2所示.
礦石密度的表達(dá)式:
根據(jù)杠杠平衡條件:由圖1得,Gl1=Gl2--①
由圖2得,(G-F)l1=Gl3--②
由$\frac{①}{②}$得,$\frac{{G}_{礦}}{{G}_{礦}-{F}_{浮}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$
礦石浸沒(méi)在水中,所以,$\frac{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}}{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}-{ρ}_{水}g{V}_{礦}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$,
解得:ρ=$\frac{{l}_{2}{ρ}_{水}}{{l}_{2}-{l}_{3}}$.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于杠杠平衡條件的問(wèn)題,一般有幾次杠杠平衡,根據(jù)杠杠平衡條件列幾個(gè)等式,進(jìn)行求解,利用數(shù)學(xué)知識(shí),是一道比較難的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車(chē)從斜面上的同一位置由靜止滑下,在水平面上分別標(biāo)記出小車(chē)停下的位置.
(1)標(biāo)記③是小車(chē)在木板表面上停下的位置.
(2)分析可知:水平表面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢(填“快”或“慢”).推理可知:運(yùn)動(dòng)小車(chē)如果不受阻力作用,它將以恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.猴年到了,猴賽雷同學(xué)將他發(fā)明的令人稱(chēng)奇的“關(guān)門(mén)裝置”(如圖)展示給大家.請(qǐng)仿照示例,根據(jù)圖中場(chǎng)景從A、B、C、D、E、F、G中任選四個(gè)環(huán)節(jié),指出各自涉及的物理知識(shí)及注意事項(xiàng).(不得與示例相同)
序號(hào)環(huán)節(jié)-涉及的物理知識(shí)注意事項(xiàng)
示例L剪刀-杠桿剪刀須轉(zhuǎn)動(dòng)靈活
1
2
3
4

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.回顧實(shí)驗(yàn)和探究(將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)密度概念的建構(gòu)
數(shù)據(jù) 

圖象
 請(qǐng)根據(jù)如表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在下面的坐標(biāo)紙中用特殊點(diǎn)作圖法畫(huà)出鐵塊和鋁塊的m-V圖象,并在圖象中標(biāo)注出來(lái).
 物體m/gV/cm3
鐵塊17910
鐵塊215820
鐵塊323730
鋁塊12710
鋁塊25420
鋁塊38130
分析 ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積是成正比,既同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同.
②不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的體積的比值一般不同,它反映了物質(zhì)的一種特性.由此我們引入了密度的概念,即某種物質(zhì)組成的物體質(zhì)量與體積之比叫做這種物質(zhì)的密度.
(2)測(cè)量固體的密度:






過(guò)程
下面是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測(cè)出水的體積V1,如圖甲所示;
②將石塊用線拴好浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,記下體積V2,如圖乙所示;
③用天平稱(chēng)出石塊的質(zhì)量m,如圖丙所示;
④根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V,再將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ,填入表格.

請(qǐng)你幫他按照正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來(lái)③①②④
 數(shù)據(jù)清根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)情況,填寫(xiě)完整表格中的數(shù)據(jù).
 m/gV1/cm3V2/cm3ρ/(g•cm3
61.61001203.08

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.垂直作用在物體表面上的力叫壓力;如圖所示.邊長(zhǎng)為0.1m,重力為30牛的正方體,某人用大小為20牛的水平方向的推力F將它壓在豎直墻上,則墻壁受到壓力大小為20N,壓強(qiáng)大小為2000Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.上海金茂大廈主樓高88層,乘坐運(yùn)行速度為9m/s的直達(dá)電梯到達(dá)頂層需要用時(shí)45s,則樓高大約405m,如果電梯速度變?yōu)樵瓉?lái)的3倍,則乘坐直達(dá)電梯到達(dá)頂層用時(shí)15s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.暑假,初二的小南和幾個(gè)同學(xué)到嘉陵江邊野炊玩耍,下列情景解釋錯(cuò)誤的是( 。
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B.他們玩耍累了就在樹(shù)蔭下休息,小華說(shuō)樹(shù)蔭是由于光的反射形成的
C.小南喝完礦泉水,把還剩半瓶的水瓶隨手扔在了草叢中,小芳趕忙制止了他并解釋這時(shí)的礦泉水瓶相當(dāng)于凸透鏡,會(huì)使太陽(yáng)光會(huì)聚在一起容易引起火災(zāi)
D.小文想到看上去很淺的江水中去游泳,小麗及時(shí)的制止了他,并告訴他由于光的折射江水看起來(lái)比實(shí)際的淺,冒然下水非常危險(xiǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,內(nèi)裝150g的水,杯子與桌面的接觸面積是10cm2 (g=10N/kg).求液體水對(duì)杯底的壓強(qiáng)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“測(cè)量醬油密度”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端的0刻度線處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.
(2)在燒杯中倒入適量的待測(cè)醬油,用已調(diào)節(jié)好的天平燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是72.2g.
(3)將燒杯中的醬油例入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是40cm3
(4)用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此對(duì)知醬油的密度是1.125×103kg/m3
(5)小方設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量簡(jiǎn)內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$,按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度偏大.(選填“偏大”或“偏小”).

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