為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小。
（2）要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖__________和圖_____________進(jìn)行分析比較。
（3）圖2和圖3探究的問(wèn)題是__________________。
（1）小方桌被撞擊后在沙中下陷深度  （2）1   2   （3）重力勢(shì)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 

試題分析：重力勢(shì)能的大小與物體質(zhì)量和高度有關(guān)。重力勢(shì)能大小可以通過(guò)小方桌被撞擊后在沙中下陷的深度來(lái)判斷，利用了轉(zhuǎn)化法。在實(shí)驗(yàn)中要利用控制變量法，在研究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系，要控制質(zhì)量一定；在研究重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系，要控制高度一定。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

圖示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離．
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與______的關(guān)系．
（3）該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小，木塊的作用是為了比較鋼球______的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

熱氣球下掛一物體，在空氣中勻速上升，則物體在上升的過(guò)程中（   ）
A．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大
B．動(dòng)能不變，勢(shì)能減小，機(jī)械能不變
C．動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
D．動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段，在助跑階段運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能_______（選填“不變”“增大”或“減小”），在經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)_________能最大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察                     的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的         相同。得出的結(jié)論是                          。
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇            兩個(gè)圖進(jìn)行比較，理由是                      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1).小明同學(xué)利用下圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ1＜θ2，球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
a．如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的  無(wú)關(guān)。
b．如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：       。
c．圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度  （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                              。
d．若水平面為光滑的(足夠長(zhǎng))，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?__，理由_____________

(2)小紅在學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用以后，設(shè)計(jì)了兩張火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì)方案圖，請(qǐng)你幫她選擇一下，你將選擇   圖的設(shè)計(jì)方案，結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀氵x擇的理由。理由：                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t 變化的曲線最接近的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

人們常常利用物體具有各種形式的機(jī)械能來(lái)做功，如：風(fēng)具有_________能，可以推動(dòng)帆船航行；機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有_________能，可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)；打樁機(jī)舉高的重錘具有________能，可以完成打樁工作．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn).小明猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
①為驗(yàn)證其猜想是否正確，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將同一個(gè)彈簧每次壓縮    的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球彈開(kāi)碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊    ，從而比較彈性勢(shì)能的大小.

②若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將    達(dá)到探究目的.
（選填“能”或“不能”）
③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái)，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都徹底消失了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是    的，理由是    .
（2）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：
①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示.此時(shí)，光屏上得到的是倒立、    的實(shí)像，利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成    .

②一段時(shí)間過(guò)后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍在成在光屏中央，則可以將凸透鏡向    移動(dòng).
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”，則只要將光屏向    （選填“左”、“右”）移動(dòng)，光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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