【題目】某知名國產(chǎn)手機廠家近期推出 Super VOOC閃充技術的充電器,參數(shù)為10V 5A。小茜用它將工作電壓3.8V、電池容量4000mAh的新電池芯從0%到充滿的時間記錄如下表。求:
時間 | 15:00 | 15:05 | 15:10 | 15:15 | 15:20 | 15:35 |
充電量比例 | 0% | 20% | 40% | 60% | 80% | 100% |
(1)該充電器的充電功率。
(2)充電至70%時的充電效率。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端電壓恒定,閉臺開關,燈泡L1比燈泡L2亮,則
A. L1的電阻比L2大
B. L1兩端的電壓比L2大
C. 若L2燈絲燒斷,通過L1電流變大
D. 若L1燈絲燒斷,L2兩端電壓不變
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【題目】2016年“5·18”海交會上展出一種“自生電”環(huán)保型手電筒,如圖所示,它的燈泡是個發(fā)光二極管(LED),只要把手電筒來回搖晃,就能自己生電供燈泡發(fā)光,而且光線經(jīng)過凸透鏡后形成平行光束,下列說法中正確的是( 。
A. 手電筒使用凸透鏡是為了發(fā)散光線
B. 發(fā)光二極管(LED)的材料是半導體
C. 手電筒“自生電”利用了電流的磁效應
D. “自生電”的過程把化學能轉(zhuǎn)化為電能
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【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量都為1k,丙物體質(zhì)量為2kg。三個物體溫度升高1℃所吸收的熱量如圖所示,以下說法正確的是
A. 甲的比熱容比乙的小 B. 乙的比熱容與丙的相等
C. 吸收相同熱量,甲升高的溫度最多 D. 降低相同溫度,甲放出的熱量最多
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【題目】小亮在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:
(1)如圖所示此時溫度計的示數(shù)是___________℃。
(2)如圖所示,a、b是實驗過程中出現(xiàn)的情景,其中水沸騰時的情景為______(選填“a”或“b”)
(3)小亮根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象如圖所示。由圖象可知:水的沸點是_____℃。分析0~15min圖象還可以獲得的信息有___________。(寫出一條即可)。如果用塞子將燒瓶密閉,則水的沸點將___________(選填“升高”“不變”或“降低”)。
(4)結(jié)合圖象信息在同樣的環(huán)境下給一大杯滾燙的熱水冷卻,有兩種方法:
①先讓熱水冷卻3min,然后倒入一杯冷水。
②先在熱水中倒入一杯冷水然后冷卻3min。
你認為冷卻效果較好的是方法________(選填“①”或“②”)。
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【題目】打開收音機的開關,轉(zhuǎn)動選臺的旋鈕,調(diào)到一個沒有電臺的位置,并開大音量;將一節(jié)干電池的正極與一把鋼銼良好接觸,負極連一根導線,用手拿著導線的另一頭,使它在銼面上滑動(如圖),這時會聽到收音機里發(fā)出“喀喀“聲,這是由于
A. 導線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成的
B. 導線在銼面上滑動,引起電流的迅速變化,產(chǎn)生電磁波被收音機接收放大而形成的
C. 導線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機接收并被放大而形成的
D. 以上三種說法都不對
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【題目】小華做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖1所示的實驗電路連接完整;
(2)若某次實驗電壓表的示數(shù)如圖2甲所示,若想測量小燈泡的額定電功率,應再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使P向 移動(選填“左”或“右”),當電壓表的示數(shù)為2.5V時,對應電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定電功率是 W;
(3)不改變這個電路,還可以完成的實驗有: (寫出一個即可);
(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表 (選填“有”或“沒有”)示數(shù),電壓表 (選填“有”或“沒有”)示數(shù).你判斷的依據(jù)是 .
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【題目】如圖是酒精燈給試管中的水加熱,一段時間后橡皮塞被沖開,下列說法正確的是( )
A. 酒精燈中酒精的質(zhì)量越大,酒精的熱值越大
B. 酒精燃燒放出的熱量能全部被試管中的水吸收
C. 試管中水的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式增加的
D. 橡皮塞被沖開的過程與內(nèi)燃機的壓縮沖程都是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程
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【題目】下列關于如圖所示實驗的說法中錯誤的是:( )
A. 該實驗研究的是電流的熱效應
B. 實驗中采用了控制變量法
C. 觀察實驗現(xiàn)象可知:在其它條件相同時,電阻越大產(chǎn)生的熱量越少
D. 實驗中是通過觀察溫度計示數(shù)的高低來判斷電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少
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