【題目】在一個(gè)雷雨交加的夜晚，小爽正在家里窗臺(tái)下做作業(yè)，但他打開窗戶向外望去……請(qǐng)你設(shè)想一下，

（1）他可能會(huì)看到什么？聽到什么？還有一個(gè)什么疑問？（提出一個(gè)與物理有關(guān)問題不用回答）

（2）小爽記得光在真空中的速度是c=3.0×108 m/s，聲音在空氣中的傳播速度是v=340 m/s，于是，他想探測(cè)打雷處距離他有多遠(yuǎn)？他動(dòng)了動(dòng)腦筋，用自己的電子手表測(cè)出了看到閃電后經(jīng)過t=2 s鐘便聽到雷聲的時(shí)間，而后算了算，結(jié)果就出來了。請(qǐng)你粗略地將他的計(jì)算過程及結(jié)果寫出來。

【答案】看到的是閃電聽到的是雷聲，雷雨天，為什么先看到閃電后聽到雷聲？ 由v=得，打雷處與他之間的距離：s=vt=340 m/s×2 s=680 m。

【解析】

（1）根據(jù)題意知道，雷雨交加的夜晚，他打開窗戶向外望去，看到的應(yīng)是閃電，聽到的應(yīng)是雷聲，所以，他的疑問可能是：雷雨天，為什么先看到閃電后聽到雷聲？

（2）由于雷聲和閃電同時(shí)發(fā)生，閃電傳播速度快（傳播時(shí)間忽略不計(jì)），雷聲傳播的時(shí)間為2s，所以，由v=s/t可知，打雷處與他之間的距離是：s=vt=340m/s×2s=680m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束光線從空氣射入某種透明介質(zhì)，在分界處發(fā)生反射和折射（其中∠4=∠5），其中 是反射光線，折射角是 ，空氣在 （選填“AE的上方”、“AE的下方”、“CG的左方”或“CG的右方”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用甲圖所示的器材，來探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”：

（1）選擇器材，驗(yàn)證猜想：

探究一：只選擇器材a、c、d、e，就可以探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；

探究二：只選擇器材______________（選填器材編號(hào)），就可以探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”；

探究三：只選擇器材a、b、d、e，就可以探究__________________．

（2）在上述過程中采用的研究方法主要是_______．

A．比值法 B．等效法C．控制變量法D．估算法

（3）完成以上探究后，他們又按乙圖所示的步驟進(jìn)行了測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)．

①稱量出a金屬塊的重力G=F1=4.8N；將它浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=____N，則此時(shí)物體所受浮力為F浮=______N；

②將a金屬塊浸沒到煤油中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=4.0N，由此可知煤油的密度為ρ煤油=______kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）

A. F甲小于F乙

B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小婷學(xué)習(xí)了光現(xiàn)象的知識(shí)后，動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)，她在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖甲所示．請(qǐng)你回答下列問題：

（1）針孔相機(jī)制作的原理是__________。

（2）小婷用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國旗，如圖乙所示．則她在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是圖丙中的__________。　　　

（3）小婷把針孔相機(jī)遠(yuǎn)離旗桿頂上的國旗進(jìn)行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像　　__________　（變大/變小/不變）。

（4）若將針孔相機(jī)的小圓孔改為三角形小孔，再用它看窗外景物，則塑料薄膜光屏上看到的像的形狀__________（改變/不變），說明小孔的形狀__________（影響/不影響）像的形狀。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B，如圖所示，其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( )

A. “法師”有特異功能，確實(shí)不怕電

B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套

C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了

D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和爸爸一起去登山，登到山頂時(shí)，小明用了20min，爸爸用了25min，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸的登山功率之比為 （ ）

A．5∶6

B．6∶5

C．15∶8

D．8∶15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)量長度的方法如圖所示．他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（1） ；（2） ；（3） ．

如果用這把刻度尺進(jìn)行正確測(cè)量，則能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力，時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)．

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為_______．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用____圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用___圖做的（均填“a”“b”或“c”）．

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率_______．

（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度_______．

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