【題目】小明和小華分別用“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值.
圖甲 圖乙
(1)小明實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整____________.
(2)小明第1次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則電壓為______V.
(3)小明測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一所示,則定值電阻的阻值為______Ω.
(4)小華測(cè)量的數(shù)據(jù)如表二所示,則小華實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是:_________________.
【答案】 1.5 4.9 電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了
【解析】(1)小明實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示,已基本連接好,再連接滑動(dòng)變阻器的右上端到開關(guān)的右端即為完整的電路,如圖:
(2)小明第1次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表使用小量程,分度值為0.1V,讀數(shù)即此時(shí)電阻兩端的電壓為1.5V.
(3)小明測(cè)量的數(shù)據(jù)如表一所示,去除誤差的因素,采用任一組數(shù)據(jù)可計(jì)算定值電阻的阻值為:
;
(4)小華測(cè)量的數(shù)據(jù)如表二所示,分析數(shù)據(jù)可以看出,電壓增大時(shí),電流是減小的,這是不符合歐姆定律的,所以此電壓一定不是定值電阻兩端的電壓;
再分析電路圖可知,當(dāng)電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻越小,兩端的電壓越小,而電流越大,所以小華實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是:電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小紅家里具有加熱和保溫功能的電熱飲水機(jī),其電路圖如圖乙所示,S1為溫控開關(guān),額定電壓為220V,加熱功率為500W.保溫功率為60W.R1、R2均為加熱電阻絲(假設(shè)電阻不變),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)電阻絲R1的阻值是多少?
(2)某一次小紅家中只使用了飲水機(jī),在加熱狀態(tài)下她觀察到電能表上的指示燈在5分鐘內(nèi)閃爍了54次,她家電能表上標(biāo)有“1600imp/kWh”的字樣,此時(shí),飲水機(jī)的實(shí)際功率和實(shí)際電壓是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)滑向最右端,以下分析正確的是( )
A. 電路的總電阻變大 B. V示數(shù)變大
C. 電路的總功率變大 D. A1表示數(shù)與A2示數(shù)之差變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究彈簧的伸長(zhǎng)量與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0=10 cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加拉力F,用記錄的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖象如圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1 N,彈簧的伸長(zhǎng)量就增加________cm。
(2)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為________cm。
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究彈簧的伸長(zhǎng)量與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0=10 cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加拉力F,用記錄的拉力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖象如圖所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1 N,彈簧的伸長(zhǎng)量就增加________cm。
(2)當(dāng)彈簧受到4 N的拉力作用時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為________cm。
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)蠟燭在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來(lái)),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 光屏上形成的是燭焰倒立縮小的實(shí)像
B. 圖中成像特點(diǎn)與投影儀成像特點(diǎn)相同
C. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到清晰的燭焰像
D. 保持蠟燭和凸透鏡不動(dòng),在蠟燭和凸透鏡間放一遠(yuǎn)視眼鏡,向右移動(dòng)光屏可再次得到清晰的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理小組探究“彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)彈簧下懸掛50g的物體,物體靜止時(shí),彈簧受到的拉力是_____N。
(2)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)?jiān)谙聢D中作出彈簧的伸長(zhǎng)量與其受到的拉力的關(guān)系圖線。
(________)
懸掛物質(zhì)量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
彈簧伸長(zhǎng)量/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(3)彈簧的伸長(zhǎng)量為3.5cm時(shí),彈簧受到的拉力是_____N。
(4)由圖線得出,彈簧的伸長(zhǎng)量和其受到的拉力成_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用天平、量筒及燒杯測(cè)量食用油的密度。
(1)他將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處,待衡梁靜止時(shí),指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____________(選填“左”或“右“)移動(dòng)
(2)測(cè)量時(shí)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①往量筒中倒入適量的油,測(cè)出油的體積,如圖所示
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為。
③將量筒中的油全部倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量,如圖所示。
請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并將測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入表中。
(_______)
(3)技照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的油的密度值比真實(shí)值_______(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧在生活中隨處可見(jiàn),它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用.彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能及儲(chǔ)存能量的功能.彈簧有許多應(yīng)用,例如制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等.
(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力的作用,所產(chǎn)生的力叫做________.
(2)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格.請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),寫出彈簧伸長(zhǎng)量△L與它受到拉力F的關(guān)系式為________;若在該彈簧下掛一個(gè)3.5N重的鉤碼,則彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為________cm.(在彈簧的彈性限度內(nèi))
鉤碼重G/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧長(zhǎng)度L/cm | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
(3)發(fā)生彈性形變的彈簧儲(chǔ)存的能量叫________能.
(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:________.(短文中的實(shí)例除外)
(5)用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)重力、測(cè)拉力、測(cè)滑動(dòng)摩擦力如圖所示,用二力平衡知識(shí)來(lái)測(cè)量的是圖________.
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