【題目】如圖是課本中的幾個實(shí)驗(yàn)，演示磁場對通電導(dǎo)體有力作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解： A、該實(shí)驗(yàn)裝置中沒有電源，當(dāng)放在磁場中的導(dǎo)體AB在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，靈敏檢流計的指針就會偏轉(zhuǎn)，即產(chǎn)生了感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、當(dāng)導(dǎo)體中有電流通過時，放在導(dǎo)體下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，故B不符合題意；
C、當(dāng)閉合開關(guān)后，放在磁場中的導(dǎo)體AB中有電流通過，且導(dǎo)體會動起來，說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，故C符合題意；
D、該實(shí)驗(yàn)中當(dāng)扇葉轉(zhuǎn)動時小燈泡會發(fā)光，演示的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D不符合題意．
故選C．
由實(shí)驗(yàn)的裝置及現(xiàn)象可知實(shí)驗(yàn)的原理和目的，則可判斷哪一個符合要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用動滑輪將重為180N的物體豎直勻速提升2m，所用拉力為100N，時間為10s，有用功為J，拉力做功的功率為W，滑輪的機(jī)械效率為 ， 若以手為參照物，則被提升的物體是的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖所示），它的多個探頭同時接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關(guān)說法中錯誤的是（ ）

A. 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）課間，小華到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，如圖甲所示．此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．此時再將這個凸透鏡與紙之間距離稍微增大，若光斑變大，則凸透鏡的焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”）；調(diào)整以后得到如圖乙所示的光路圖．則該透鏡的焦距為cm．
（2）當(dāng)燭焰位于如圖丙所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、的實(shí)像；若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要些．若不移動光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖?/span>（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中你是如何觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成的虛像的： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空：
（1）如圖甲，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．
（2）如圖乙，向兩張自然下垂的紙間吹氣（紙間距離合適），紙向中間靠攏，揭示了的關(guān)系．
（3）如圖丙中，響尾蛇導(dǎo)彈是靠跟蹤敵機(jī)尾部高溫氣流輻射的 ， 對其進(jìn)行有效攻擊；丁圖中，驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使發(fā)光的原理工作的．

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【題目】如圖所示，在大小為1000N的拉力F作用下，滑輪組將1800N的重物勻速提升了0.5m，設(shè)滑輪組摩擦不計．則在此過程中（ ）
A.做的有用功是500J
B.做的總功是1500J
C.滑輪組的機(jī)械效率是90%
D.若減緩重物的提升速度，滑輪組的機(jī)械效率會相應(yīng)的減小

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【題目】王建同學(xué)對微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用手快速撥動風(fēng)扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了機(jī)，此時它的工作原理是 ， 電路可簡化為乙圖中的圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

⑴他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明__________________ 。

⑵相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象表明：_____________________________。

⑶如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線________（填“ 能”或“不 能”）聽到對方的講話聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證等”是物理實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)要求完成下列各題．
（1）探究重力的方向． 小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是 ， 緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向（改變/不變）；若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是： ．
（2）在“探究阻力對運(yùn)動影響”的實(shí)驗(yàn)中． ①小明將同一輛小車從相同斜面的同一位置滑下，目的是使小車運(yùn)動到水平面時的速度；
②讓小車分別在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面運(yùn)動，目的是為了改變 ， 從而完成探究．

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