【題目】立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個(gè)過(guò)程。圖為某運(yùn)動(dòng)員下蹲后在蹬伸過(guò)程中所受地面支持力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知,該運(yùn)動(dòng)員受到的重力為_____N;他在_____(填“t1”“t2”或“t3”)時(shí)刻獲得向上的最大速度。
【答案】500 t3
【解析】
第一空.運(yùn)動(dòng)員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)(圖中0﹣t1這段時(shí)間),其受力平衡,重力和支持力平衡,二力的大小相等,則由圖像可知運(yùn)動(dòng)員的重力:G=F=500N;
第二空.運(yùn)動(dòng)員受到地面的支持力F方向向上,運(yùn)動(dòng)員的重力G方向向下;
由圖像可知:
t1﹣t2內(nèi),F>G,運(yùn)動(dòng)員所受合力向上,運(yùn)動(dòng)員向上加速運(yùn)動(dòng),其速度增大。
t2﹣t3內(nèi),F>G,運(yùn)動(dòng)員所受合力向上,運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)向上加速運(yùn)動(dòng),其速度增大。
t3﹣t4內(nèi),F<G,運(yùn)動(dòng)員受到合力向下,由于慣性運(yùn)動(dòng)員還是會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)但是向上的速度會(huì)減小;
所以,t1﹣t3過(guò)程,運(yùn)動(dòng)員的速度一直增大;t3﹣t4是減速,故t3時(shí)刻獲得最大速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng),則( )
A. 電流表示數(shù)增大,電壓表V1示數(shù)增大,V2示數(shù)減小
B. 電流表示數(shù)減小,電壓表V1示數(shù)減小,V2示數(shù)增大
C. 電流表和電壓表V1的示數(shù)不變,電壓表V2的示數(shù)減小
D. 電流表和電壓表V1V2示數(shù)都不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在,許多建筑的墻面常用空心磚來(lái)砌,人們常用孔洞率來(lái)表示磚的空心體積占其外表總體積的比例。如圖所示為某建筑材料廠生產(chǎn)的一種規(guī)格為250mm×120mm×100mm的長(zhǎng)方形空心磚,其孔洞率為30%,每塊磚重42N,問(wèn):
(1) 該磚塊材料的密度為多大? (g取10N/kg)?
(2) 生產(chǎn)同種規(guī)格的磚塊,一塊空心磚比一塊實(shí)心磚節(jié)省多少千克材料?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,給電磁鐵通電,磁鐵AB(A端為N極,B端為S極)及彈簧測(cè)力計(jì)在圖中的位置靜止不動(dòng),在滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)的過(guò)程中,關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長(zhǎng)度變化的情況是( )
A.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長(zhǎng)度將增加
B.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長(zhǎng)度將減小
C.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長(zhǎng)度將增加
D.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長(zhǎng)度將減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”.
(1)在圖甲中,閉合開(kāi)關(guān)后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將電源正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向和 有關(guān).
(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動(dòng),當(dāng)磁體左右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn).這說(shuō)明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊做________運(yùn)動(dòng),利用________原理,可以測(cè)出木塊在木板上滑行時(shí)受到的摩擦力;
(2)在木塊上放一砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力,如圖乙;把棉布鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度,如圖丙。觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和_____ 圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論_______________;
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),多次改變放在木塊上的砝碼的質(zhì)量,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示,由圖可知:F摩=_____F壓。乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對(duì)地面的壓力變?yōu)?/span>12N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)時(shí)需要的拉力為_________N;
(4)實(shí)驗(yàn)操作中,小明發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小,原因是_____________________;
(5)小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn):在物體還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)物體為止。其拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示(其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài))。分析圖像可知:第6秒時(shí),木塊受到的摩擦力是_______N,要使木塊由靜止到開(kāi)始運(yùn)動(dòng),至少要用_______N的水平拉力;若木塊所受的拉力F=4N,則木塊所處的狀態(tài)是______(填選項(xiàng))。
A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng) C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足,無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由. .
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的 越大,吸收的熱量就越 .(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān), 的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)快遞行業(yè)的蓬勃發(fā)展,各種各樣的派件方式被人們充分利用了起來(lái)。一些地理?xiàng)l件比較惡劣的地區(qū)。比如邊遠(yuǎn)哨所、南海島嶼。高山峻嶺等,甚至使用無(wú)人機(jī)運(yùn)送貨物。如圖所示,無(wú)人機(jī)下方用繩子懸掛一個(gè)重物,不考慮空氣阻力,則無(wú)人機(jī)在空中( )
A.懸停時(shí),重物受到的重力與重物對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力
B.加速上升時(shí),重物受到非平衡力的作用
C.勻速下降時(shí),重物所受的重力大于繩子對(duì)重物的拉力
D.水平勻速飛行時(shí),懸掛重物的繩子會(huì)偏離豎直方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明同學(xué)用天平、量筒和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得如下數(shù)據(jù):
鐵球的質(zhì)量m/g | 量筒內(nèi)水的體積V 水/ml | 量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V 總/ml |
790 | 200 | 350 |
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若將小鐵球的空心部分注滿水,則整個(gè)鐵球受到的總重力是多大?(ρ 鐵=7.9×kg/,ρ 水=1×kg/)
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